Prehľad behaviorálnej psychológie
Behaviorismus, tiež známy ako behaviorálna psychológia, je teória učenia založená na myšlienke, že všetko správanie sa získava prostredníctvom kondície. Kondicionovanie sa uskutočňuje prostredníctvom interakcie s prostredím. Behavioristi veria, že naše reakcie na environmentálne podnety ovplyvňujú naše činy.
Podľa tejto myšlienkovej myšlienky sa správanie môže študovať systematickým a pozorovateľným spôsobom bez ohľadu na vnútorné duševné stavy.
V podstate by sa malo zvážiť iba pozorovateľné správanie - rozpoznávania, emócie a nálady sú príliš subjektívne.
Prísne behavioristi sa domnievajú, že každá osoba môže byť potenciálne vyškolená, aby vykonávala akúkoľvek úlohu bez ohľadu na genetické pozadie, osobnostné črty a vnútorné myšlienky (v medziach ich fyzických schopností). Vyžaduje len správnu úpravu.
Stručná história
Behaviorizmus bol formálne založený s publikáciou Johna B. z roku 1913
Watsonov klasický príspevok "Psychológia, ako to chápu Behaviorista". Najlepšie je sumarizovať nasledujúci citát od Watsona, ktorý sa často považuje za "otca" behaviorizmu:
"Daj mi tucet zdravých detí, dobre formovaných a môj vlastný špecifikovaný svet, aby si ich doviedli dovnútra, a zaručujem, aby som niekoho vzal náhodne a vycvičil ho, aby sa stal akýmkoľvek typom špecialistu, ktorý by som mohol vybrať - lekár, právnik, umelec, obchodný šéf a áno, dokonca aj žobrák a zlodej, bez ohľadu na jeho talent, záľuby, tendencie, schopnosti, povolania a rasu svojich predkov. "
Jednoducho povedané, prísne behavioristi veria, že všetky správania sú výsledkom skúseností.
Každá osoba, bez ohľadu na jej pôvod, môže byť vyškolená, aby konala určitým spôsobom s ohľadom na správnu kondíciu.
Od asi 1920 do polovice 50-tych rokov, behaviorismus sa stala dominantnou školou myslenia v psychológii. Niektorí naznačujú, že popularita behaviorálnej psychológie vyrastala z túžby vytvoriť psychológiu ako objektívnu a merateľnú vedu. Výskumníci sa zaujímali o vytvorenie teórií, ktoré by mohli byť jasne opísané a empiricky merané, ale tiež sa používali na prispievanie, ktoré by mohli mať vplyv na štruktúru každodenného ľudského života.
Existujú dva hlavné typy úpravy:
- Klasická kondicionácia je technika, ktorá sa často používa v behaviorálnom tréningu, pri ktorom je neutrálny stimul spárovaný s prirodzene sa vyskytujúcim stimulom. Nakoniec neutrálny stimul vyvoláva rovnakú odpoveď ako prirodzene sa vyskytujúci stimul, dokonca aj bez prirodzene sa vyskytujúceho stimulu. Súvisiaci stimul je teraz známy ako podmienený stimul a naučené správanie je známe ako podmienená odozva .
- Kondicionér operátora (niekedy označovaný ako nástrojová kondicionácia) je metóda učenia, ktorá sa prejavuje posilneniami a trestami . Prostredníctvom kondicionéra operátora sa vytvára vzťah medzi správaním a následkom tohto správania. Ak sa po akcii dosiahne žiaduci výsledok, správanie sa v budúcnosti pravdepodobne objaví znovu. Odpovede, po ktorých nasledujú nepriaznivé výsledky, na druhej strane sa stávajú v budúcnosti menej pravdepodobné.
Najlepšie veci, ktoré je potrebné poznať
Učenie môže nastať prostredníctvom združení. Klasický proces kondicionovania funguje rozvíjaním spojitosti medzi environmentálnym stimulom a prirodzene sa vyskytujúcim stimulom. V klasických experimentoch fyziologa Ivana Pavlova psy spájali prezentáciu jedla (niečo, čo prirodzene a automaticky vyvoláva odpoveď na slinenie) zvuk zvončeka, a potom pohľad na biely kabát laboratória. Nakoniec samotný laboratórny plášť vyvolal od psov odpoveď na slinenie.
Rôzne faktory môžu ovplyvniť proces klasického kondicionovania. Počas prvej časti klasického procesu kondicionovania, známeho ako akvizícia , sa vytvorí a posilní odpoveď. Faktory, ako je dôležitosť podnetov a načasovanie prezentácie, môžu zohrať dôležitú úlohu v tom, ako rýchlo vzniká asociácia.
Keď združenie zmizne, je to známe ako zánik , čo spôsobuje postupné oslabovanie správania alebo zmiznutie. Faktory, ako napríklad sila pôvodnej odozvy, môžu zohrávať úlohu v tom, ako rýchlo vyhynie. Čím dlhšie je odpoveď podmienená, tým dlhšie to môže trvať, kým zanikne.
Učenie môže nastať aj prostredníctvom odmien a trestov. Behaviorista BF Skinner opísal kondicionovanie operátora ako proces, v ktorom sa učenie môže vyskytovať prostredníctvom posilnenia a trestu. Konkrétnejšie, tým, že vytvoríte vzťah medzi určitým správaním a dôsledkami tohto správania, sa naučíte. Napríklad, ak rodič dáva svojmu dieťaťu chválu zakaždým, keď zdvihne svoje hračky, je požadované správanie konzistentne posilnené. V dôsledku toho bude mať dieťa väčšiu pravdepodobnosť vyčistenia neporiadok.
-
9 Malé návyky, ktoré vás urobia lepším rozhodovačom
-
Nemôžete stáť jedenie určitých potravín? Môžete mať atestáciu chuti
Harmonogramy výstuže sú dôležité pri kondicionovaní operátorov. Tento proces sa zdá byť dosť priamy - jednoducho pozorujte správanie a potom ponúknite odmenu alebo trest. Skinner však zistil, že načasovanie týchto odmien a trestov má dôležitý vplyv na to, ako rýchlo sa získava nové správanie a silu zodpovedajúcej reakcie.
Nepretržité posilňovanie zahŕňa odmeňovanie každej inštancie správania. Často sa používa na začiatku procesu úpravy kontajnera. Keď sa však správanie naučí, rozvrh môže prejsť na čiastočné zosilnenie. To znamená ponúknuť odmenu po viacerých odpovediach alebo po uplynutí určitého časového obdobia. Niekedy dochádza k čiastočnému zosilneniu v konzistentnom alebo pevnom rozvrhu. V iných prípadoch sa pred dodaním výstuže musí vyskytnúť premenlivý a nepredvídateľný počet odpovedí alebo času.Viacerí myslitelia ovplyvnili behaviorálnu psychológiu. Okrem tých, ktoré už boli spomenuté, existuje množstvo prominentných teoretikov a psychológov, ktorí zanechali nezmazateľnú známku behaviorálnej psychológie. Medzi nimi je Edward Thorndike , priekopnícky psychológ, ktorý opísal zákon o účinku a Clark Hull , ktorý navrhol teóriu pohonu učenia.
- Existuje množstvo terapeutických techník, ktoré sa zakladajú na behaviorálnej psychológii. Napriek tomu, že behaviorálna psychológia sa po roku 1950 zaujímala viac pozadia pozadia, jej princípy zostávajú dôležité. Dokonca aj dnes sa analýza správania často používa ako terapeutická technika na pomoc deťom s autizmom a oneskoreným vývojom pri získavaní nových zručností. Často ide o procesy, ako je tvarovanie (odmeňovanie bližších aproximácií k požadovanému správaniu) a reťazenie (prelomenie úlohy na menšie časti a následné učenie a reťazovanie nasledujúcich krokov spoločne). Ďalšie techniky behaviorálnej terapie zahŕňajú terapiu averzie, systematickú desenzibilizáciu, ekonomiku tokenov, modelovanie a riadenie nepredvídaných udalostí.
- Behaviorálna psychológia má určité silné stránky. Behaviorismus je založený na pozorovateľnom správaní, takže niekedy je ľahšie kvantifikovať a zhromažďovať údaje pri vykonávaní výskumu. Účinné terapeutické techniky, ako je intenzívna intervencia v správaní, analýza správania, ekonomika tokenov a diskrétny tréningový tréning majú všetky korene v behaviorizme. Tieto prístupy sú často veľmi užitočné pri zmene maladaptivného alebo škodlivého správania u detí i dospelých.
- Má tiež určité nedostatky. Mnohí kritici tvrdia, že behaviorizmus je jednorozmerný prístup k pochopeniu ľudského správania. Navrhujú, aby správanie teórií nezohľadňovalo slobodnú vôľu a vnútorné vplyvy, ako sú nálady, myšlienky a pocity. Taktiež nezohľadňuje iné typy učenia, ktoré sa vyskytujú bez použitia posilnenia a trestu . Okrem toho môžu ľudia a zvieratá prispôsobiť svoje správanie, keď sa zavedú nové informácie, aj keď sa toto správanie dosiahlo posilnením.
- Behaviorálna psychológia sa líši od iných perspektív. Jedným z hlavných prínosov behaviorizmu je to, že umožnilo výskumníkom preskúmať pozorovateľné správanie vedeckým a systematickým spôsobom. Mnohí myslitelia sa však domnievali, že nedošlo k zanedbaniu niektorých dôležitých vplyvov na správanie. Freud napríklad cítil, že behaviorizmus zlyhal tým, že nezodpovedá myšlienkam, pocitom a túžbam nevedomého mysle , ktoré ovplyvňujú ľudské činy. Iní myslitelia, ako napríklad Carl Rogers a ďalší humanistickí psychológovia , verili, že behaviorizmus je príliš rigidný a obmedzený, pretože neberie do úvahy osobnú agentúru.
Nedávno biologická psychológia zdôraznila silu, ktorú mozog a genetika zohrávajú pri určovaní a ovplyvňovaní ľudských činov. Kognitívny prístup k psychológii sa zameriava na duševné procesy, ako je myslenie, rozhodovanie, jazyk a riešenie problémov. V obidvoch prípadoch behaviorizmus zanedbáva tieto procesy a vplyvy v prospech štúdia len pozorovateľného správania.
Slovo z
Jednou z najväčších predností behaviorálnej psychológie je schopnosť jasne sledovať a merať správanie. Slabé stránky tohto prístupu zahŕňajú nedostatočné riešenie kognitívnych a biologických procesov, ktoré ovplyvňujú ľudské činy. Zatiaľ čo prístup založený na správaní nemusí byť dominantnou silou, ktorú kedysi existoval, stále mal veľký vplyv na naše chápanie ľudskej psychológie. Samotný proces kondicionovania bol použitý na pochopenie mnohých rôznych typov správania, od toho, ako sa ľudia naučia, ako sa jazyk vyvíja.
Ale možno najväčšie prínosy behaviorálnej psychológie spočívajú v jej praktických aplikáciách. Jeho techniky môžu zohrávať významnú úlohu pri modifikácii problematického správania a podporovaní pozitívnejších a užitočnejších reakcií. Mimo psychológiu rodičia, učitelia, školitelia zvierat a mnohí ďalší používajú základné zásady správania, ktoré pomáhajú učiť nové správanie a odradiť nežiaduce.
> Zdroje:
> Skinner, BF o behaviorizme. Toronto: Alfred A. Knopf, Inc .; 1974.
> Mills, JA Control: História behaviorálnej psychológie. New York: NYU Press; 2000.
> Watson, JB Behaviorism. New Brunswick, New Jersey: vydavatelia transakcií; 1930.