Ako sa získavajú nové správania?
Akvizícia sa vzťahuje na prvé štádiá učenia, kedy sa zistí reakcia. V klasickom kondicionovaní sa odvoláva na obdobie, v ktorom stimul vyvoláva vyvolané podmienené reakcie .
Zvážte Pavlovov klasický experiment so psami. Spojením prezentácie jedla so zvukom tónu Pavlov dokázal podmieniť psy, aby slintali na zvuk.
Fáza, v ktorej sa psi začali soľovať zvuku, je doba získania.
Ako to funguje?
Ako dôjde k akvizícii? V klasickom kondicionovaní opakované spárovanie podmieneného stimulu (CS) a nepodmieneného stimulu (UCS) nakoniec vedie k akvizícii. Pamätajte, že nepodmienený stimul je ten, ktorý prirodzene evokuje nepodmienenú odpoveď (UCR). Po spárovaní CS s UCS opakovane, sám CS príde vyvolať odpoveď, ktorá je teraz známa ako podmienená odpoveď (CR).
Počas akvizície sa podmienené stimuly a nepodmienené stimuly opakovane spárujú, aby vytvorili asociáciu. Vyžaduje sa niekoľko párov, ale počet skúšok potrebných sa môže líšiť v závislosti od toho, čo sa naučia. Napríklad, predstavte si, že učíte psa, aby sa bál zvuk chřestýška. Tento typ učenia sa pravdepodobne vyskytne oveľa rýchlejšie, pretože zviera už môže byť pripravené na vytvorenie takejto asociácie.
Výsledkom toho je, že akvizícia sa stane oveľa rýchlejšie, ako keď ste učili svojho psa hrať mŕtve. Sila kondicionovanej odozvy sa bude naďalej zvyšovať až na určitý bod predtým, než sa začne vyrovnávať.
Po zistení spojenia medzi CS a UCS sa odpoveď považuje za získanú.
V tomto momente sa správanie stále posilňuje, aby sa posilnila asociácia.
Napríklad, predstavte si, že učíte holuba, aby ste nalepili kľúč vždy, keď zvoníte zvonček. Spočiatku umiestnite nejaké jedlo na kľúče a ozve sa tón tesne predtým, ako holub skrýva kľúč. Po niekoľkých skúškach začína holub pokrývať kľúč vždy, keď počuje tón, čo znamená, že získal správanie. Ak prestanete posilňovať správanie v tomto bode, vták by sa rýchlo zastavil zapojením do akcie a mohlo by dôjsť k zániku . Ak budete pokračovať v posilňovaní spojitosti medzi zvonom a jedlom, odpoveď bude oveľa silnejšia.
Aké faktory ovplyvňujú nadobúdanie?
Mnohé faktory môžu ovplyvniť rýchlosť akvizície. Po prvé, dôležitú úlohu môže zohrávať výskyt podmieneného stimulu. Ak je CS príliš jemné, študent si to môže nevšimnúť, že je dostatočný na to, aby sa stotožnil s nepodmieneným stimulom. Stimuly, ktoré sú výraznejšie, zvyčajne vedú k rýchlejšej akvizícii.
Napríklad, ak trénujete psa, aby ste slintali na zvuk, akvizícia bude pravdepodobnejšia, ak bude zvuk viditeľný a neočakávaný. Zvuk zvončeka prinesie lepší výsledok ako tichý tón alebo neutrálny zvuk, ktorý zviera počuje pravidelne.
Po druhé, časovanie hrá rozhodujúcu úlohu. Ak je medzi prezentáciou podmieneného podnetu a nepodmieneným stimulom príliš veľa oneskorenia, študent nemusí vytvoriť spojenie medzi týmito dvomi. Najefektívnejším prístupom je predstaviť CS a potom rýchlo zaviesť UCS tak, aby medzi nimi došlo k prekrývaniu. Zvyčajne platí, že čím je väčšie oneskorenie medzi UCS a ČS, dlhšia akvizícia bude trvať.