Psychológovia často definujú učenie ako relatívne trvalú zmenu správania ako výsledok skúseností. Psychológia vzdelávania sa zameriava na celý rad tém, ktoré sa týkajú toho, ako sa ľudia učia a komunikujú s ich prostredím.
Jeden z prvých mysliteľov, ktorý skúmal, ako učenie ovplyvňuje správanie, bol psychológ John B. Watson, ktorý navrhol, aby všetky správania boli výsledkom učiaceho procesu.
Myšlienka, ktorá sa objavila z práce Watsona, bola známa ako behaviorizmus. Chovná škola myslenia navrhla študovať vnútorné myšlienky, spomienky a iné duševné procesy bola príliš subjektívna. Psychológia, veria behavioristi, by mala byť vedecká štúdia pozorovateľného správania. Behaviorizmus prežil v prvej polovici dvadsiateho storočia a významne prispel k nášmu porozumeniu niektorým dôležitým procesom učenia.
Ste pripravení na veľký test v psychológii výučby? Alebo máte záujem len o preskúmanie tém učenia a behaviorálnej psychológie? Táto učebná študijná príručka ponúka stručný prehľad niektorých hlavných problémov týkajúcich sa vzdelávania, vrátane behaviorizmu, klasickej kondície a kondicionéra operantov.
Naučme sa trochu viac o psychológii učenia.
Čo je učenie?
Učenie môže byť definované mnohými spôsobmi, ale väčšina psychológov by súhlasila s tým, že ide o relatívne trvalú zmenu správania, ktorá vyplýva zo skúseností.
V prvej polovici dvadsiateho storočia vzrástla psychologická myšlienka, známa ako behaviorizmus, a snažila sa vysvetliť proces učenia. Tromi hlavnými typmi učenia opísanými behaviorálnou psychológiou sú klasické kondicionovanie, kondicionovanie operátorov a pozorovacie učenie .
Čo je to behaviorismus?
Behaviorismus bola myšlienková škola v psychológii, ktorá sa snažila merať iba pozorovateľné správanie. Založený John B. Watson a načrtnutý v jeho hlavnej knihe Psychológia z roku 1913 ako Behaviorist View It , behavioristické stanovisko konštatovalo, že psychológia je experimentálna a objektívna veda a že vnútorné duševné procesy by nemali byť brané do úvahy, pretože nemohli byť priamo pozorované a merané ,
Watsonova práca zahŕňala slávny pokus Little Albert, v ktorom mal malé dieťa, aby sa bál bielej krysy. Behaviorizmus ovládal psychológiu pre väčšinu začiatku dvadsiateho storočia. Zatiaľ čo behaviorálne prístupy zostávajú dnes dôležité, neskoršia časť storočia bola poznačená vznikom humanistickej psychológie, biologickej psychológie a kognitívnej psychológie .
Získajte viac informácií v tomto stručnom prehľade behaviorizmu a zoberte tento kvíz, aby ste otestovali svoje znalosti o behaviorizme.
Klasická klimatizácia
Klasická kondicionácia je proces učenia, v ktorom sa vytvára spojenie medzi predtým neutrálnym stimulom a stimulom, ktorý prirodzene evokuje odpoveď. Napríklad v Pavlovom klasickom experimente bol zápach jedla prirodzene sa vyskytujúci stimul, ktorý bol spárovaný s predtým neutrálnym zvonením zvončeka.
Akonáhle sa vytvorí spojenie medzi týmito dvoma, zvuk samotného zvonu môže viesť k odpovedi. Získajte viac informácií o tom, ako funguje klasická kondicionácia, ako aj niektoré základné princípy klasickej kondície .
Operant Conditioning
Podmienka operátora je proces učenia, pri ktorom sa pravdepodobnosť odozvy zvyšuje alebo znižuje v dôsledku posilnenia alebo trestu. Najprv študoval Edward Thorndike a neskôr BF Skinner , základnou myšlienkou operátorského kondicionovania je to, že dôsledky našich aktivít vytvárajú dobrovoľné správanie. Skinner opísal, ako môže vystuženie viesť k nárastu správania, kde by tresty mali za následok poklesy.
Taktiež zistil, že načasovanie, kedy boli dodané posily, ovplyvnilo, ako rýchlo sa učilo správanie a ako silná by bola odpoveď. Časovanie a rýchlosť vystuženia sa nazývajú harmonogramy výstuže .
Pozorovacie učenie
Pozorovacie učenie je proces, v ktorom dochádza k učeniu prostredníctvom pozorovania a napodobňovania ostatných. Teória sociálneho učenia Alberta Bandura naznačuje, že okrem vzdelávania sa prostredníctvom kondície sa ľudia tiež učia pozorovaním a napodobňovaním konaní druhých. Ako sa ukázalo v jeho klasických " Bobo Doll " experimentoch, ľudia napodobňujú akcie druhých bez priameho posilnenia. Štyri dôležité prvky sú dôležité pre efektívne učenie pozorovania: pozornosť, motorické zručnosti, motivácia a pamäť.
Vplyvní ľudia na poli
Nasledujú niektoré z hlavných čísel súvisiacich so vzdelávaním a behaviorálnou psychologickou školou.
Kľúčové podmienky vzdelávania
- Klasická klimatizácia
- Nepodmienený stimul
- Podmienečný stimul
- Bezpodmienečná odpoveď
- Podmienečná odpoveď
- Plán s pevnými intervalmi
- Plán s fixným pomerom
- Plán s premenlivými intervalmi
- Plán s premenlivým pomerom
- behaviourismus
- zosilnenie
- Pozitívne vystuženie
- Negatívne posilnenie
- trest
- Pozitívny trest
- Negatívny trest