Negatívne zosilnenie je termín opísaný BF Skinnerom v jeho teórii kondicionéra operantov . Pri negatívnom posilnení je reakcia alebo správanie posilnené zastavením, odstránením alebo vylúčením negatívneho výsledku alebo nepriaznivého podnetu.
Averzívne podnety majú tendenciu zahŕňať nejaký typ nepohodlia, fyzického alebo psychického. Chovanie je negatívne posilnené, keď vám umožňujú uniknúť od averzívnych podnetov, ktoré sú už prítomné, alebo vám umožnia úplne vyhnúť sa averzívnym podnetom skôr, než sa to stane.
Rozhodnutie o užívaní antacidov predtým, než sa dopustíte pikantnej stravy, je príkladom negatívneho posilnenia. Vykonáte akciu, aby ste predišli negatívnemu výsledku.
Jedným z najlepších spôsobov, ako zapamätať negatívne posilnenie, je premýšľať o tom, že sa niečo odoberá od situácie. Keď sa na to pozriete, môže byť ľahšie identifikovať príklady negatívneho posilnenia v reálnom svete.
Príklady negatívneho posilnenia
Viac informácií nájdete v nasledujúcich príkladoch:
- Predtým, než vyrazíte na deň na pláži, vylepte opaľovací krém (správanie), aby ste sa vyhli opáleniu (odstránenie averzívneho podnetu).
- Rozhodnete sa vyčistiť neporiadok v kuchyni (správanie), aby ste sa vyhli boju so svojim spolubývajúcim (odstránenie averzívneho podnetu).
- V pondelok ráno opustíte dom predčasne (správanie), aby ste sa vyhli uviaznutiu v doprave a neskorej práci (odstránenie averzívneho podnetu).
- Vo večerných hodinách dieťa vyráža a odmieta každú zeleninu na svojom tanieri. Jej rodičia rýchlo odoberajú škodlivé vegetariány. Keďže správanie (pouting) viedlo k odstráneniu averzívneho stimulu (zeleniny), je to príklad negatívneho posilnenia.
Môžete identifikovať negatívnu podporu v každom z týchto príkladov?
Spálenín, boj s vašim spolubývajúcim a oneskorenie za prácou sú všetky negatívne výsledky, ktorým sa vyhnúť vykonaním konkrétneho správania. Odstránením týchto nežiaducich výsledkov sa preventívne správanie pravdepodobne objaví v budúcnosti.
Negatívne posilnenie vs. trest
Jednou chybou, ktorú ľudia často robia, je mätúce negatívne posilnenie s trestom. Nezabudnite však, že negatívne posilnenie zahŕňa odstránenie negatívneho stavu na posilnenie správania. Pranie na druhej strane zahŕňa buď prezentáciu alebo odobranie stimulu na oslabenie správania.
Zoberme si nasledujúci príklad a zistite, či si myslíte, že ide o príklad negatívneho posilnenia alebo trestu:
Timmy má každú sobotu ráno očistiť svoju izbu. Minulý víkend odišiel hrať so svojím priateľom bez čistenia svojej izby. V dôsledku toho mu jeho otec spôsobil, že strávi zvyšok víkendu pri iných úlohách, ako je vyčistenie garáže, kosenie trávnika a opadávanie záhrady, okrem čistenia jeho izby.
Ak ste povedali, že ide o príklad trestu , máte pravdu. Pretože Timmy nečistil svoju izbu, jeho otec ho potrestal tým, že musel robiť ďalšie práce.
Ak sa pokúšate rozlíšiť medzi negatívnym posilnením alebo trestom, zvážte, či sa niečo pridáva alebo odoberá zo situácie. Ak sa niečo pridáva alebo sa používa ako dôsledok správania, potom je to príklad trestu. Ak sa niečo odstráni, aby sa predišlo nežiaducemu výsledku, potom je to príklad negatívneho posilnenia v akcii.
Kedy je negatívne zosilnenie najefektívnejšie?
Negatívne vystuženie môže byť efektívnym spôsobom, ako posilniť požadované správanie. Je však najúčinnejšie, keď sa zosilňovače prezentujú hneď po správaní.
Keď medzi správaním a posilňovačom uplynie dlhé obdobie, odpoveď pravdepodobne bude slabšia. V niektorých prípadoch môžu byť tiež neúmyselne posilnené aj správania, ktoré sa vyskytujú v období medzi zásahom a posilňovačom.
Niektorí odborníci sa domnievajú, že negatívne posilnenie by sa malo v školských zariadeniach používať šetrne, zatiaľ čo treba zdôrazniť pozitívne posilnenie . Zatiaľ čo negatívne zosilnenie môže priniesť okamžité výsledky, môže byť najlepšie vhodné pre krátkodobé použitie.
Typ vystuženia, ktorý je použitý, je dôležitý, avšak frekvencia a použitý rozvrh zohrávajú významnú úlohu aj v sile reakcie. Rozvrh výstuže, ktorý sa používa, môže mať významný vplyv nielen na to, ako rýchlo sa učia správanie, ale aj na silu reakcie.
> Zdroje:
> Coon, D & Mitterer, JO. Úvod do psychológie: Brány do mysle a správania. Belmont, CA: Wadsworth Learning Learning; 2010.
> Domjan, poslanec. Princípy učenia a správania: Aktívne vzdelávacie vydanie. Belmont, CA: Wadsworth Learning Learning; 2010.