V učebnom procese známe ako klasická kondicionácia je nepodmienený stimul (UCS) ten, ktorý bezpodmienečne, prirodzene a automaticky spúšťa odpoveď. Napríklad, ak cítite jednu z vašich obľúbených jedál, môžete okamžite cítiť hlad. V tomto príklade je zápach jedla nepodmienený stimul.
V klasickom experimentu so psami Ivanom Pavlovom bol zápach jedla bezpodmienečným stimulom.
Psy vo svojom experimente budú cítiť jedlo a potom prirodzene začnú sliniť v reakcii. Táto odpoveď nevyžaduje žiadne učenie, jednoducho sa stáva automaticky.
Ďalšie príklady nepodmieneného stimulu zahŕňajú:
- Perie, ktoré vám leká nos, spôsobuje kýchanie. Perie, ktoré Vám leká nos, je nepodmieneným podnetom.
- Rozstrihnúť cibuľu je oči vodou. Cibuľa je nepodmienený stimul.
- Pyl z trávy a kvety spôsobuje kýchanie. Pyl je nepodmienený stimul.
V každom z týchto príkladov bezpodmienečný stimul prirodzene vyvoláva nepodmienenú odpoveď alebo reflex. Nemusíte sa naučiť reagovať na nepodmienený stimul.
Úloha neutrálneho stimulu
Na účely klasickej kondície alebo učenia nemôžete mať bezpodmienečný stimul bez neutrálneho podnetu. Neutrálny stimul nespustí na začiatku žiadnu konkrétnu odpoveď, ale keď sa použije spolu s nepodmieneným stimulom, môže účinne stimulovať učenie.
Dobrým príkladom neutrálneho stimulu je zvuk alebo pieseň.
Ako časovanie ovplyvňuje získanie alebo učenie sa správania
Koľko času prechádza medzi prezentáciou pôvodne neutrálneho podnetu a nepodmieneného stimulu je jedným z najdôležitejších faktorov v tom, či sa učenie skutočne vyskytne alebo nie.
Načasovanie toho, ako sa prezentuje neutrálny stimul a nepodmienený stimul, je to, čo ovplyvňuje, či sa vytvorí alebo nie spojenie, čo je princíp známy ako hypotéza kongruitácie.
Napríklad v slávnom experimentu Ivana Pavlova bol tón zvonca pôvodne neutrálnym podnetom, zatiaľ čo zápach jedla bol nepodmieneným stimulom. Prezentácia tónu, ktorá sa blíži predstaveniu vône jedla, vedie k silnejšej asociácii. Zvonenie zvončeka, neutrálny stimul, dlho predtým, než nepodmienený stimul vedie k oveľa slabšej alebo dokonca neexistujúcej asociácii.
Rôzne typy kondicionovania môžu používať odlišné časovanie alebo poradie medzi neutrálnym stimulom a UCS.
- Pri súčasnej kondícii sa neutrálny stimul prezentuje v presnom čase ako nepodmienený stimul. Tento typ kondicionovania vedie k slabému učeniu.
- Pri spätnej kondícii je prvý podnet a prvý neutrálny stimul. Tento typ kondicionovania má tendenciu mať za následok slabé učenie.
- V kondicionovaní stopy sa neutrálny stimul prezentuje stručne a potom sa zastaví, potom sa prezentuje nepodmienený stimul. Tento typ kondicionovania prináša dobré výsledky.
- Pri oneskorenej kondícii je neutrálny stimul prezentovaný a pokračuje, kým sa ponúka nepodmienený stimul. Tento typ kondicionéra prináša najlepšie výsledky.
zdroj:
Nicholas, L. Úvod do psychológie. Kapské Mesto: Juta a spoločnosť; 2008.