Osem etáp ľudského rozvoja
Teória psychosociálneho vývoja, ktorú vytvoril Erik Erikson, je možno jednou z najznámejších osobnostných teórií. Teória sa líši od mnohých iných, pretože sa zaoberá vývojom po celú dobu života, od narodenia až po smrť.
V každej fáze sa jednotlivec zaoberá konfliktom, ktorý slúži ako bod obratu vo vývoji. Keď je konflikt úspešne vyriešený, človek dokáže rozvinúť psychosociálnu kvalitu spojenú s touto konkrétnou fázou vývoja.
Získajte viac informácií o každej psychosociálnej fáze, vrátane konfliktu konfrontovaného v každej fáze a hlavných udalostí, ku ktorým dochádza počas každého vývojového bodu.
1 - Stupeň 1: Dôvera verzus nedôvera
Dôvera verzus nedôvera je najskoršou psychosociálnou fázou, ku ktorej dochádza počas prvého roka života dieťaťa. Počas tejto kritickej fázy vývoja je dojčenie úplne závislé od jeho opatrovateľov.
Keď rodičia alebo opatrovatelia zodpovedajú potrebám dieťaťa konzistentným a starostlivým spôsobom, dieťa sa potom naučí dôverovať svetu a ľuďom okolo neho.
2 - Stupeň 2: Autonómia verzus hanba a pochybnosť
Druhá psychosociálna fáza zahŕňa konflikt medzi autonómiou a hanbou alebo pochybnosťami . Ako dieťa vstupuje do batole rokov, získava väčší pocit osobnej kontroly stáva čoraz dôležitejšou.
Úlohy, ako je napríklad poučenie o toalete, výber potravín a výber hračiek, sú spôsoby, ako deti získajú väčší pocit nezávislosti.
3 - Stupeň 3: iniciatíva verzus vina
Tretia psychosociálna fáza je známa ako iniciatíva verzus vina a vyskytuje sa medzi vekom okolo troch a piatich. Táto fáza sa zameriava na rozvoj sebahodnotenia.
Deti, ktoré sú povzbudzované a povzbudzované k tomu, aby sa zapojili do vlastnej hry, sa objavujú s pocitom silnej iniciatívy, zatiaľ čo tí, ktorí sú odradení od týchto aktivít, môžu začať cítiť pocit viny nad svojimi vlastnými aktivitami.
4 - Stupeň 4: Priemysel versus nedostatočnosť
Počas stredného detstva vo veku od šiestich do jedenástich rokov sa deti dostávajú do psychosociálnej fázy známej ako priemysel a menejcennosti . Keď sa deti zapájajú do spoločenskej interakcie s priateľmi a akademickými aktivitami v škole, začínajú rozvíjať pocit hrdosti a úspechu vo svojej práci a schopnostiach.
Deti, ktoré sú chválené a povzbudzované, rozvíjajú pocit kompetencie, zatiaľ čo tí, ktorí sú odradení, majú pocit podradnosti.
5 - Stupeň 5: Totožnosť oproti zmätku
V piatej psychosociálnej fáze sa sústredí na zmätok identity a úlohy . V tomto štádiu vývoja sa tvorba osobnej identity stáva kritickou. Počas dospievania dospievajúci skúmajú rôzne správanie, roly a identitu.
Erikson veril, že táto etapa je mimoriadne dôležitá a že vytváranie silnej identity slúži ako základ pre hľadanie budúceho smeru života.
Tí, ktorí hľadajú pocit identity, sa cítia bezpečne, nezávislí a pripravení čeliť budúcnosti, zatiaľ čo tí, ktorí zostávajú zmätení, sa môžu cítiť stratenými, neistými a neistými vo svojom postavení vo svete.
6 - Stupeň 6: Intimita versus izolácia
Šiesta psychosociálna fáza sa zameriava na intimitu versus izolácia sa zameriava na formovanie dôverných, milujúcich vzťahov s inými ľuďmi. Datovanie, manželstvo, rodina a priateľstvo sú dôležité počas fázy intimity versus izolácie, ktorá trvá približne od 19 do 40 rokov.
Úspešným vytváraním láskyplných vzťahov s ostatnými ľuďmi sú jednotlivci schopní zažiť lásku a užiť si intimitu. Tí, ktorí nedokážu vytvoriť trvalé vzťahy, sa môžu cítiť izolovane a osamote.
7 - Štádium 7: Generatívnosť versus stagnácia
Akonáhle dospelí vstúpia do generativity oproti stagnácii, ktorá sa vyskytuje počas strednej dospelosti, psychosociálny konflikt sa zameriava na potrebu vytvárať alebo podporovať veci, ktoré prežijú jednotlivca.
Zvyšovanie rodiny, práca a prispievanie k spoločenstvu sú spôsoby, ako ľudia rozvíjajú pocit účelu. Tí, ktorí nedokážu nájsť spôsoby, ako prispieť, sa môžu cítiť odpojení a zbytočné.
8 - Stupeň 8: Integrita verzus zúfalstvo
Posledná psychosociálna fáza je známa ako integrita verzus zúfalstvo a začína okolo 65 rokov a trvá až do smrti. Počas tohto časového obdobia sa človek pozrie na svoj život. Hlavnou otázkou v tejto fáze je: "Žil som zmysluplný život?"
Tí, ktorí majú pocit pokoja, múdrosti a naplnenia, aj keď čelia smrti. Pre tých, ktorí sa pozerajú späť na život s horkosťou a ľútosťou, môžu vyvolať pocity zúfalstva.