Siedma etapa psychosociálneho rozvoja
Generatívnosť versus stagnácia je siedma z ôsmich štádií teórie psychologického vývoja Erika Eriksona . Táto fáza prebieha počas strednej dospelosti medzi vekom približne 40 a 65 rokov.
Počas tejto doby sa dospelí snažia vytvárať alebo podporovať veci, ktoré ich prekonajú; často tým, že rodí deti alebo prispieva k pozitívnym zmenám, ktoré prinášajú prospech iným ľuďom.
Prispieť k spoločnosti a robiť veci na prospech budúcich generácií sú dôležitými potrebami v štádiu generativnosti versus stagnácia vývoja .
Generatívnosť znamená "robiť svoju značku" na svete prostredníctvom starostlivosti o ostatných, ako aj vytvárania a realizácie vecí, ktoré robia svet lepším miestom.
Stagnácia odkazuje na neschopnosť nájsť spôsob, ako prispieť. Títo jednotlivci sa môžu cítiť odpojení alebo nezúčastnení na spoločenstve a spoločnosti ako celku.
Tí, ktorí sú úspešní počas tejto fázy, budú mať pocit, že prispievajú do sveta tým, že sú aktívni vo svojom dome a spoločenstve.
Tí, ktorí nedosiahnu túto zručnosť, sa vo svete budú cítiť neproduktívne a nezúčastnení.
Stručný prehľad tejto fázy:
- Psychosociálny konflikt: Generatívnosť versus stagnácia
- Hlavná otázka: "Ako môžem prispieť k svetu?"
- Základná cnosť: Starostlivosť
- Dôležité udalosti: Rodičovstvo a práca
Charakteristika generatívnosti a stagnácie
Niektoré kľúčové charakteristiky generativity zahŕňajú záväzky voči iným ľuďom, rozvíjanie vzťahov s rodinou, mentoring iných a prispievanie k ďalšej generácii.
Ako si viete predstaviť, takéto veci sa často realizujú tým, že majú a vychovávajú deti.
Niektoré charakteristiky stagnácie zahŕňajú sústredenie sa na seba, neschopnosť zapojiť sa do iných, nezaujímať záujem o produktivitu, žiadne úsilie o zlepšenie seba samého a znepokojenie nad všetkými ostatnými.
Jedna vec, ktorú je potrebné poznamenať, je, že životné udalosti majú tendenciu byť menej špecifické pre vek, ako sú v počiatočnom a neskorom štádiu života. Hlavné udalosti, ktoré prispievajú k tejto fáze, ako sú manželstvo, práca a vychovávanie detí, sa môžu vyskytnúť v ktoromkoľvek bode v pomerne širokom rozmedzí stredného dospelosti.
Práve v tomto momente života môžu niektorí ľudia zažiť to, čo sa často označuje ako " kríza v strednom veku". Ľudia by mohli odraziť svoje úspechy a zvážiť ich budúcu trajektóriu a pociťovať ľútosť. V niektorých prípadoch to môže zahŕňať poľutovanie nad zmeškanými príležitosťami, ako je napríklad chodiť do školy, vykonávať kariéru alebo mať deti.
V niektorých prípadoch by ľudia mohli túto krízu využiť ako príležitosť na úpravu svojho života, čo povedie k väčšiemu naplneniu. Je dôležité poznamenať, že to je spôsob, akým ľudia interpretujú tieto ľútosti, ktoré ovplyvňujú ich blahobyt. Tí, ktorí majú pocit, že sa dopustili chýb, premrhali svoj čas a nemali čas na vykonanie zmien, môžu zostať cítiť horko.
Existuje aj množstvo faktorov, ktoré môžu ovplyvniť pocity generativnosti v porovnaní s pocitmi stagnácie v tomto bode života. Ľudia, ktorí majú dobré vzťahy s ostatnými, kvalitné zdravie a pocit kontroly nad svojim životom sa budú cítiť produktívnejšie a spokojnejší.
Tí, ktorí trpia zlým zdravím, chudobnými vzťahmi a majú pocit, že nemajú žiadnu kontrolu nad svojim osudom, majú väčšiu pravdepodobnosť pocitu stagnácie.
Rozširovanie stupňa generativity vs. stagnácie
Nedávny výskum navrhol ďalšie rozpracovanie primárnych konfliktov štádiu generativity vs. stagnácie. Tie obsahujú:
- Inkluzívnosť versus exkluzivita: Táto kríza sa zameriava na rozsah opatrovateľských aktivít a na to, čo a kto je ochotný zahrnúť do svojho života. Táto fáza odzrkadľuje dôveru verzus nedôveru v ranom detstve.
- Pýcha verzus rozpaky: Tento aspekt štádiu generativnosti versus stagnácie sa sústreďuje na pocit hrdosti, ktorú dospelí berú vo svojej rodine a deťoch. V mnohých ohľadoch odzrkadľuje autonómiu voči hanbe a pochybnosti v štádiu raného detstva.
- Zodpovednosť voči dvojznačnosti: Táto kríza v dospelosti sa zameriava na to, či sa ľudia rozhodnú prevziať zodpovednosť za svoj život a voľby. Odzrkadľuje fázu iniciatívy verzus vinu, ktorú sme videli už v detstve.
- Produktivita versus neprimeranosť: Práca zohráva dôležitú úlohu v dospelosti, takže nie je prekvapením, že pocit hrdosti a úspechu jednotlivca v práci môže viesť k pocitu produktivity. Táto fáza odzrkadľuje štádium priemyslu versus stupeň menejcennosti detstva.
- Rodičovstvo versus sebapoľovanie: Tento aspekt dospelosti sa zameriava na oslovenie a prispievanie k budúcej generácii. To sa môže stať prostredníctvom rodičovstva, hoci nie všetci ľudia, ktorí produkujú potomky, sa nevyhnutne stávajú podporovateľmi a rodičia a tí, ktorí nemajú deti, sú stále schopní dať na ďalšiu generáciu zmysluplným spôsobom. Táto časť štádia generativnosti versus stagnácia odzrkadľuje mnoho aspektov doterajšej etapy identitu verzus zmätenosť dospievania.
- Poctivosť verzus popieranie : Keďže fázy generativity sa blížia a ľudia sa blížia ku konečnému štádiu života, hľadanie významu hrá čoraz dôležitejšiu úlohu. Samoznámenie a sebapoznanie zohrávajú dôležitú úlohu počas tejto fázy generativity a stagnácie.
> Zdroj:
> Erikson, EH Detstvo a spoločnosť . (2. vydanie). New York: Norton; 1993.
> Erikson, EH & Erikson, JM. Životný cyklus je dokončený. New York: Norton; 1998.