Ako sa ľudia učia nové veci? Táto otázka sa zdá byť dosť jednoduchá, avšak je to téma, ktoré je už dlho hlavným predmetom záujmu pre psychológov a pedagógov. Odborníci súhlasia s tým, že existuje mnoho rôznych procesov, pomocou ktorých sa môžu získať informácie. Jedna z týchto metód, ktorú opísal skorý psychológ, je známa ako ubytovanie. Ubytovanie je súčasťou vzdelávacieho procesu, ktorý nám umožňuje zmeniť existujúce nápady, aby sme získali nové informácie.
Bližší pohľad na ubytovanie
Pôvodne navrhol Jean Piaget , pojem ubytovania odkazuje na časť adaptačného procesu. Proces ubytovania zahŕňa zmenu existujúcich schém alebo nápadov v dôsledku nových informácií alebo nových skúseností. V tomto procese sa môžu tiež vytvoriť nové schémy.
Zvážte napríklad, ako sa malé deti učia o rôznych typoch zvierat. Malé dieťa môže mať existujúce schéma pre psy. Ona vie, že psy majú štyri nohy, takže môže automaticky veriť, že všetky zvieratá so štyrmi nohami sú psy. Keď sa neskôr dozvie, že mačky majú aj štyri nohy, prejde procesom ubytovania, v ktorom sa zmení jej existujúce schéma pre psy a vytvorí aj novú schému pre mačky. Schémy sa stávajú čistejšími, podrobnejšími a odtieňovanými, keď sa zhromažďujú nové informácie a prispôsobujú sa našim súčasným nápadom a presvedčeniu o tom, ako funguje svet.
Ubytovanie má miesto počas celého života
Ubytovanie nie je len u detí; aj dospelí to skúsia. Keď skúsenosti predstavujú nové informácie alebo informácie, ktoré sú v rozpore s existujúcimi schémami, musíte toto nové učenie prispôsobiť, aby ste sa uistili, že to, čo je vo vašej hlave, zodpovedá tomu, čo je vonku v reálnom svete.
Napríklad, predstavte si mladého chlapca vychovávaného v domácnosti, ktorý predstavuje stereotypnú schému o inej sociálnej skupine. Kvôli svojej výchove by mohol mať aj predsudky voči ľuďom v tejto skupine. Keď mladý človek odíde na vysokú školu, zrazu sa ocitne obklopený ľuďmi z tejto skupiny. Prostredníctvom skúseností a skutočných interakcií s členmi tejto skupiny si uvedomuje, že jeho existujúce vedomosti sú úplne nesprávne. To vedie k dramatickým zmenám, alebo k ubytovaniu, v jeho presvedčení o členoch tejto sociálnej skupiny.
Poznámky o ubytovacom procese
Vo svojej knihe Pedagogická psychológia (2011) autori Tuckman a Monetti poznamenávajú, že Piaget veril v dôležitosť rovnováhy medzi procesmi ubytovania a asimilácie . Imitácia je dôležitou súčasťou vzdelávacieho procesu, ale zároveň je nevyhnutné vytvoriť stabilný pocit seba samého. Hra je tiež kritická, ale aj deti musia prejsť procesom asimilácie a prispôsobovania sa novým informáciám, aby sa učili.
"Musí existovať dostatok ubytovania, aby sme sa mohli stretnúť a prispôsobiť sa novým situáciám a dostatočnú asimiláciu na rýchle a efektívne používanie schém," navrhujú Tuckman a Monetti.
Dosiahnutie stavu rovnováhy medzi procesmi asimilácie a ubytovania je to, čo pomáha vytvárať pocit stability medzi jednotlivcom a jeho prostredím.
Takže to, čo určuje, či sa nové informácie zhromaždia. V Encyklopéde vzdelávacej psychológie (2008), Byrnes píše, že oba procesy skutočne pracujú proti sebe navzájom.
Cieľom asimilácie je udržať status quo. Pomocou asimilácie informácií zachovávate svoje existujúce vedomosti a schémy neporušené a jednoducho hľadáte miesto pre ukladanie týchto nových informácií. Je to ako kúpu novej knihy a nájdenie miesta, kde ju budete mať na poličkách.
Ubytovanie na druhej strane zahŕňa skutočnú zmenu vašich existujúcich poznatkov o téme. Je to ako kúpu novej knihy, uvedomenie si, že sa nezmestí do žiadnej z vašich existujúcich regálov a kupuje úplne novú regálovú jednotku na ukladanie všetkých vašich kníh.
V akejkoľvek situácii, Byrnes naznačuje, že "ubytovanie alebo asimilácia" vyhrá ", často v závislosti na tom, čo sa naučil.
> Zdroje:
> Byrnes, JP Rovnováha. V encyklopédii pedagogickej psychológie, zväzok 1. NJ Salkind & K. Rasmussen (Eds.). Thousand Oaks, CA: publikácie SAGE; 2008.
> Tuckman, B. & Monetti, D. Psychológia vzdelávania. Belmont, CA: Wadsworth; 2011.