Podobnosti a rozdiely medzi Freudom a Eriksonom
Psychosociálna teória Sigmunda Freuda a psychologická teória Erika Eriksona sú dve dobre známe teórie vývoja. Zatiaľ čo bol ovplyvnený Freudovými nápadmi, Eriksonova teória sa líšila mnohými dôležitými spôsobmi.
Rovnako ako Freud, Erikson veril, že osobnosť sa vyvíja v sérii vopred stanovených etáp. Na rozdiel od Freudovho teória psychosexuálnych etáp, Eriksonova teória opisuje vplyv sociálnych skúseností po celú dobu života.
Porovnajme tieto dva teórie a porovnávame ich s tým, že sa pozrieme na niektoré kľúčové podobnosti a rozdiely v každej fáze.
Vek: narodenie do 1 roka
Dve teórie vývoja sa zameriavajú na dôležitosť skorých skúseností, existujú však výrazné rozdiely medzi myšlienkami Freuda a Eriksona. Freud sa sústredil na dôležitosť kŕmenia, zatiaľ čo Erikson sa viac zaoberal otázkou, ako reagujú opatrovatelia na potreby dieťaťa.
Freudove štádiá psychosexuálneho vývoja
- Freud to nazval ústnou fázou.
- V tomto štádiu vývoja je primárnym zdrojom potešenia dieťaťa cez ústa sania, jedenie a ochutnávka.
- Problémy s touto fázou môžu viesť k tomu, čo Freud označuje ako ústnu fixáciu .
Eriksonove štádiá psychosociálneho rozvoja
- Erikson to označil za dôveru verzus nedôveru .
- Deti sa naučia dôverovať alebo nedôverovať svojim opatrovateľom.
- Starostlivosť, ktorú poskytujú dospelí, určuje, či deti rozvíjajú tento pocit dôvery vo svete okolo seba.
- Deti, ktoré nedostávajú primeranú a spoľahlivú starostlivosť, môžu vytvoriť pocit nedôvery iných a sveta.
Vek: od 1 do 3 rokov
Hoci existuje rozdiel medzi námetmi Eriksona a Freuda, ich teórie sa zameriavajú na to, ako deti rozvíjajú pocit nezávislosti a majstrovstva.
Psychosexuálny vývoj:
- Freud nazval tento análny vývoj.
- Deti získavajú zmysel pre zvládnutie a kompetenciu tým, že kontrolujú pohyby močového mechúra a čriev.
- Deti, ktoré sa v tejto fáze úspešne rozvíjajú, majú schopnosť a produktivitu.
- Tí, ktorí majú problémy v tejto fáze, môžu vyvinúť análnu fixáciu. Ako dospelí, môžu byť príliš riadne alebo nepríjemne.
Psychosociálny vývoj:
- Erikson to nazval autonómiou versus hanbou a pochybnosťou .
- Deti rozvíjajú sebestačnosť tým, že kontrolujú činnosti, ako je jedenie, toaletní výcvik a rozprávanie.
- Tí, ktorí uspeli v tejto fáze, rozvíjajú pocit nezávislosti, zatiaľ čo tí, ktorí bojujú, zostanú pochybovať.
Vo veku: 3 až 6 rokov
Počas predškolského a raného elementárneho roka sa Freudova teória oveľa viac zaoberala úlohou libida, zatiaľ čo Eriksonova teória bola viac zameraná na to, ako deti interagujú s rodičmi a rovesníkmi.
Freudova teória:
- Freud to označil za falošnú fázu.
- Energia libida je zameraná na pohlavné orgány. Deti sa začínajú identifikovať so svojim rodičom rovnakého pohlavia.
- Chlapci zažili komplex Oedipus, zatiaľ čo dievčatá zažili komplex Electra .
Eriksonova teória:
- Erikson to nazval iniciatívou verzus viny .
- Deti začnú mať väčšiu kontrolu nad svojim prostredím.
- Tí, ktorí sú úspešní v tejto fáze, rozvíjajú zmysel pre zmysel, zatiaľ čo tí, ktorí bojujú, zostávajú pocitmi viny.
Vo veku: 7 až 11 rokov
Freud veril, že tento vek slúžil viac ako prechodné obdobie medzi detstvom a dospievaním. Erikson na druhej strane veril, že deti aj naďalej vytvárajú pocit nezávislosti a kompetencie.
Psychosexuálny vývoj:
- Freud to označil za latentné obdobie.
- Energia libida je potlačená a deti sú zamerané na iné aktivity, ako sú napríklad školy, priatelia a koníčky.
- Freud veril, že táto etapa je dôležitá pre rozvoj sociálnych zručností a sebavedomia.
Psychosociálny vývoj:
- Erikson nazval toto odvetvie v porovnaní s fázou podradnosti .
- Deti rozvíjajú zmysel pre zručnosti tým, že osvojujú nové zručnosti.
- Deti, ktoré uspeli v tejto fáze, sa rozvíjajú hrdosťou svojich úspechov, zatiaľ čo tí, ktorí bojujú, môžu zostať pocit nekompetentnosti.
Vek: dospievanie
Adolescencia zohrala rozhodujúcu úlohu v Freudových aj Eriksonových teóriách vývoja. V oboch teóriách dospievajúci začínajú vytvárať vlastný zmysel pre identitu.
Freudova teória:
- Freud odkazoval na tento bod v psychosexuálnom vývoji ako genitálnej fáze.
- Deti začínajú skúmať romantické vzťahy.
- Cieľom tejto etapy je rozvinúť pocit rovnováhy medzi všetkými oblasťami života. Tí, ktorí úspešne ukončili predchádzajúce fázy, sú teraz teplé, starostlivé a dobre prispôsobené.
Eriksonova teória:
- Erikson nazval tento bod v psychosociálnom vývoji štýlom identity v porovnaní s úlohou .
- Deti rozvíjajú osobnú identitu a zmysel pre seba.
- Mladí ľudia skúmajú rôzne úlohy, postoje a identity, pretože rozvíjajú pocit seba.
- Tí, ktorí dostávajú podporu a povzbudenie, sa objavia so silným zmyslom toho, kto sú a čo chcú dosiahnuť.
- Tí, ktorí sa snažia vytvoriť silnú identitu, zostanú zmätení o tom, kto sú a čo s ich životom chcú.
Vek: Dospelosť
Freudova teória sa zameriavala výlučne na vývoj medzi rokom narodenia a dospievajúcimi rokmi, čo naznačuje, že osobnosť je z veľkej časti v kameňoch v ranom detstve. Erikson na druhej strane zaujal prístup k životu a veril, že vývoj pokračuje aj v starobe.
Freudova teória psychosexuálneho vývoja:
- Freudova teória sa vo veľkej miere zameriava na obdobie medzi narodením a dospievaním.
- Podľa Freuda, genitálna fáza trvá celú dospelosť. Veril, že cieľom je vytvoriť rovnováhu medzi všetkými oblasťami života.
Eriksonova teória psychosociálneho rozvoja:
> Zdroje:
> Newman, BM & Newman, PR. Rozvoj prostredníctvom života: psychosociálny prístup. Boston, MA: vzdelávanie v oblasti vzdelávania; 2017.
> Schaffer, DR & Kipp, K. Vývojová psychológia: detstvo a dospievanie. Belmont, CA: Wadsworth; 2010.
- Eriksonsova teória zahŕňa tri ďalšie etapy, ktoré spadajú do dospelosti. Tieto tri etapy sú:
Intimita vs Izolácia : Mladí dospelí hľadajú romantickú lásku a priateľstvo.
Generatívnosť vs stagnácia : dospelí stredného veku vychovávajú ostatných a prispievajú k spoločnosti.
Integrita vs Zúfalstvo : Starší dospelí reflektujú svoj život, pozerajú sa späť s pocitom naplnenia alebo trpkosťou.