Psychosexuálny vývoj bol teóriou, ktorú vytvoril známy psychoanalytik Sigmund Freud . Jeho teória opisuje, ako sa osobnosť rozvinula v priebehu detstva. Kým teória je v psychológii dobre známa, vždy bola dosť kontroverzná, a to ako počas Freudovho času, tak aj v modernej psychológii.
Tak ako presne fungujú psychosexuálne fázy? Freud veril, že osobnosť sa rozvíjala prostredníctvom série detských štádií, v ktorých sa energia hľadajúca potešenie z id sa zameriava na určité erotogénne oblasti. Táto psychosexuálna energia, alebo libido , bola opísaná ako hnacia sila chovania.
Psychoanalytická teória naznačuje, že osobnosť je väčšinou založená do veku piatich rokov. Skoré skúsenosti zohrávajú veľkú úlohu pri rozvoji osobnosti a naďalej ovplyvňujú správanie sa neskôr v živote.
Takže čo sa deje počas každej etapy? Čo ak človek nedokáže úplne alebo priaznivo napredovať na javisku? Ak sa tieto psychosexuálne štádia úspešne dokončia, výsledkom je zdravá osobnosť.
Ak niektoré problémy nie sú vyriešené v príslušnom štádiu, môžu sa vyskytnúť fixácie . Fixácia je pretrvávajúci dôraz na predchádzajúcu psychosexuálnu fázu. Až do vyriešenia tohto konfliktu zostane jednotlivec v tejto fáze "uviaznutý". Napríklad osoba, ktorá je fixovaná v ústnej fáze, môže byť nadmerne závislá od ostatných a môže požiadať o ústnu stimuláciu fajčením, pitie alebo jedením.
1 - Ústna fáza
Vekový rozsah: narodenie do 1 roka
Erogénna zóna: Ústa
Počas perorálneho štádia sa primárnym zdrojom interakcie dieťaťa prejavuje cez ústa, preto je obzvlášť dôležitý reflex korenia a sania. Ústa sú nevyhnutné pre konzumáciu a dieťa prináša potešenie z ústnej stimulácie prostredníctvom potešujúcich aktivít, ako je ochutnávka a sanie.
Pretože dieťa je úplne závislé od opatrovníkov (ktorí sú zodpovední za kŕmenie dieťaťa), dieťa tiež rozvíja pocit dôvery a pohody prostredníctvom tejto ústnej stimulácie.
Primárnym konfliktom v tomto štádiu je proces odvykania - dieťa musí byť menej závislé od opatrovníkov. Ak sa fixácia vyskytne v tomto štádiu, Freud veril, že jednotlivec by mal problémy so závislosťou alebo agresiou . Orálna fixácia môže mať za následok problémy s pitím, jedlom, fajčením alebo hrýznutím nechtov.
2 - Anal Stage
Vekový rozsah: 1 až 3 roky
Erogénna zóna: kontrola čriev a močového mechúra
Počas análneho štádia Freud veril, že hlavným cieľom libida je kontrola pohybu močového mechúra a čriev. Hlavným konfliktom v tomto štádiu je odborná príprava na toalety - dieťa sa musí naučiť ovládať svoje telesné potreby. Rozvíjanie tejto kontroly vedie k pocitu úspechu a nezávislosti.
Podľa Freuda, úspech v tejto fáze závisí od spôsobu, akým rodičia navštevujú toaletu. Rodičia, ktorí využívajú chválu a odmeny za to, že používajú toaletu vo vhodnom čase, podporujú pozitívne výsledky a pomáhajú deťom cítiť sa ako schopní a produktívni. Freud veril, že pozitívne skúsenosti počas tejto fázy slúžili ako základ pre to, aby sa ľudia stali kompetentnými, produktívnymi a tvorivými dospelými.
Nie všetci rodičia však poskytujú podporu a povzbudenie, ktoré deti potrebujú počas tejto fázy. Niektorí rodičia namiesto toho potrestania, zosmiešňujú alebo hanbia dieťa kvôli nehodám.
Podľa Freuda môže nevhodná rodičovská odpoveď viesť k negatívnym výsledkom. Ak rodičia prijali prístup, ktorý je príliš zhovievavý, Freud naznačil, že sa môže vyvinúť análno-vylučujúca sa osobnosť, v ktorej má človek chaotickú, plytkú alebo deštruktívnu osobnosť. Ak sú rodičia príliš prísni alebo začnú príliš skoro začiatkom toalety, Freud veril, že sa vyvinie análno-retenčná osobnosť, v ktorej je jednotlivec prísny, riadny, rigidný a obsedantný.
3 - Phallic Stage
Vekový rozsah: 3 až 6 rokov
Erogenná zóna: Pohlavné orgány
Freud naznačil, že počas falešnej fázy je primárne zameranie libida na pohlavné orgány. V tomto veku deti tiež začínajú objavovať rozdiely medzi mužmi a ženami.
Freud tiež veril, že chlapci začínajú vnímať svojich otcov ako súperov pre náklonnosť matky. Oedipus komplex popisuje tieto pocity chcieť mať matku a túžbu nahradiť otca. Dieťa sa však tiež obáva, že otec bude za tieto pocity potrestaný, strach, ktorý Freud nazval kastračskou úzkosťou .
Termín komplex Electra bol použitý na opísanie podobného súboru pocitov, ktoré zažívajú mladé dievčatá. Freud však veril, že dievčatá namiesto toho závidia penis závisť .
Nakoniec sa dieťa začína identifikovať s rodičom rovnakého pohlavia ako prostriedok, ktorým môže druhému rodičovi zastupovať. Pre dievčatá však Freud veril, že závislosť od penisu nebola nikdy úplne vyriešená a že všetky ženy zostávajú na tejto fáze trochu fixované. Psychológovia, ako napríklad Karen Horneyová, spochybnili túto teóriu a nazývali ju ako nepresnú, ako aj ponižujúcu ženám. Namiesto toho Horney navrhol, aby muži pocítili pocit podradnosti, pretože nedokážu zrodiť deti, koncept, ktorý nazývala ako závislosť maternice .
4 - Latentné obdobie
Vekový rozsah: 6 až puberty
Erogenná zóna: Sexuálne pocity sú neaktívne
V tomto štádiu sa superpergo vyvíja, zatiaľ čo energia id je potlačená. Deti rozvíjajú sociálne zručnosti, hodnoty a vzťahy s rovesníkmi a dospelými mimo rodiny.
Vývoj ega a superega prispieva k tomuto obdobiu pokoja. Pódium začína v čase, keď deti vstupujú do školy a zaujímajú sa o vzájomné vzťahy, záľuby a iné záujmy.
Skryté obdobie je časom skúmania, v ktorom je sexuálna energia stále prítomná, ale smeruje do iných oblastí, ako sú intelektuálne záujmy a spoločenské interakcie. Táto etapa je dôležitá pre rozvoj sociálnych a komunikačných zručností a sebadôvery.
5 - Genitálna fáza
Vekový rozsah: puberty k smrti
Erogenná zóna: Zrelý sexuálny záujem
Začiatok puberty spôsobuje, že libido sa opäť stane aktívnym. Počas záverečnej etapy psychosexuálneho vývoja si človek vyvíja silný sexuálny záujem o opačný pohlavný styk. Táto etapa sa začína počas puberty, ale trvá celý zvyšok života človeka.
Tam, kde sa v prvých fázach sústreďoval výlučne na individuálne potreby, v tomto štádiu rastie záujem o blaho ostatných. Ak boli ostatné štádiá úspešne dokončené, mal by byť teraz jednotlivec vyvážený, teplý a starostlivý. Cieľom tejto etapy je vytvoriť rovnováhu medzi rôznymi oblasťami života.
6 - Hodnotenie Freudovho psychosexuálneho teória scén
Freudova teória je dnes považovaná za kontroverznú, ale predstavte si, ako sa to zdalo na konci roku 1800 a na začiatku 20. storočia. Tam bolo niekoľko pozorovaní a kritiky na Freudovu psychosexuálnu teóriu z mnohých dôvodov, vrátane vedeckých a feministických kritikov:
- Teória je zameraná takmer výlučne na mužský vývoj s malou zmienkou o ženskom psychosexuálnom vývoji.
- Jeho teórie je ťažké otestovať vedecky. Koncepty, ako je libido, nemožno merať a preto nemožno ich testovať. Výskum, ktorý sa uskutočnil, má tendenciu diskreditovať Freudovu teóriu.
- Budúce predpovede sú príliš nejasné. Ako môžeme vedieť, že súčasné správanie bolo spôsobené špecifickou skúsenosťou z detstva? Dĺžka času medzi príčinou a účinkom je príliš dlhá, aby sa predpokladalo, že medzi týmito dvoma premennými existuje vzťah.
- Freudova teória je založená na prípadových štúdiách a nie na empirickom výskume. Freud tiež založil svoju teóriu na spomienkach svojich dospelých pacientov, nie na skutočné pozorovanie a štúdium detí.
Slovo z
Zatiaľ čo málo ľudí je silným zastáncom Freudovej teórie psychosexuálneho vývoja dnes, jeho práca významne prispieva k nášmu chápaniu ľudského vývoja. Snáď jeho najdôležitejším a trvalým prínosom bola myšlienka, že nevedomé vplyvy by mohli mať silný vplyv na ľudské správanie.
Freudova teória tiež zdôraznila dôležitosť včasných skúseností s rozvojom. Zatiaľ čo odborníci naďalej diskutujú o relatívnych príspevkoch skorých a neskorších skúseností, experti v oblasti vývoja uznávajú, že udalosti v ranom veku zohrávajú rozhodujúcu úlohu v procese vývoja a môžu mať trvalé účinky počas celého života.
Dôležité je poznamenať, že súčasné psychoanalytické teórie rozvoja osobnosti začlenili a zdôrazňovali myšlienky o internalizovaných vzťahoch a vzájomných vzťahoch a komplexné spôsoby, ktorými udržujeme náš zmysel pre seba do modelov, ktoré začali s Freudom.
> Zdroje:
> Carducci, BJ. Psychológia osobnosti: hľadiská, výskum a aplikácie. Spojené kráľovstvo: John Wiley & Sons; 2009.
> Freud, S. Tri príspevky k teórii sexu (komentované). Arcadia Ebook; 2016.
> Shaffer, DR & Kipp, K. Vývojová psychológia: detstvo a dospievanie. Belmont, CA: Wadsworth Learning Learning; 2010.