Pochopenie teórie tradície vedenia

Podrobnejší pohľad na kľúčové vlastnosti vedenia

Teória vlastností vedenia sa zameriava na identifikáciu rôznych osobnostných znakov a vlastností, ktoré súvisia s úspešným vedením v rôznych situáciách. Táto línia výskumu sa objavila ako jeden z prvých typov vyšetrovania povahy efektívneho vodcovstva a je viazaná na teóriu "veľkého človeka" o vodcovstve, ktorú najprv navrhol Thomas Carlyle v polovici 18. storočia.

Thomas Carlyle a teória tradície vedenia

Podľa Carlyle, história je formovaná mimoriadnymi vodcami. Táto schopnosť viesť je niečo, s čím sa ľudia jednoducho narodili, veril Carlyle a nie niečo, čo by sa dalo rozvíjať. Carlyleove myšlienky inšpirovali skorý výskum vedenia, ktorý sa takmer úplne zameral na dedičné znaky. Niektoré z dôsledkov charakteristickej teórie vedenia sú:

Kontroverznosť nad črtami vedenia

Včasné štúdie o vedení sa sústredili na rozdiely medzi vodcami a nasledovníkmi s predpokladom, že ľudia na vedúcich pozíciách by mali viac vodcovských znakov než tie, ktoré sú v podriadených pozíciách. Čo však výskumníci zistili, bolo, že existuje pomerne málo znakov, ktoré by sa dali použiť na rozlíšenie medzi vodcami a nasledovníkmi.

Napríklad vedúci predstavitelia mali tendenciu byť vyšší v znakoch, ako je extrovie , sebavedomie a výška, ale tieto rozdiely mali tendenciu byť malé.

Existuje niekoľko zjavných problémov s charakterom prístupu k vedeniu. Keďže obhajcovia tejto teórie naznačovali, že určité črty sú spojené so silným vedením, prečo nie každý, kto má tieto predpokladané "vodcovské črty", sa stane veľkým vodcom?

A čo veľkí vodcovia, ktorí nemajú vlastnosti, ktoré sú zvyčajne spojené s vedením? Aká je úloha situačných premenných alebo charakteristík skupiny?

Dôležitý výskum teórie tradície vedenia

Neskorší výskum teórie vlastností vedenia zahŕňa:

Dôležité osobnosti lídra

Aj dnes knihy a články o rôznych vlastnostiach, ktoré sú potrebné na to, aby sa stali veľkým vodcom. Stačí urobiť online vyhľadávanie vodcovských vlastností a prídete so stovkami webových stránok, ktoré vám poskytnú zoznam.

Rôzni vedci vykonali štúdie a výskumné prieskumy spájajúce rôzne vlastnosti s efektívnym vedením.

Napríklad Stogdillove štúdie z roku 1974 o vodcovských vlastnostiach identifikovali vlastnosti, ktoré zahŕňali vek, postavu a vzhľad, inteligenciu , vedomosti, zodpovednosť a sebavedomie .

Výskumy poukazujú na určité vedúce vlastnosti

Jedna nedávna skupina štúdií bola vykonaná v súvislosti s tým, čo zamestnanci uprednostňujú vo svojich vedúcich. Napriek tomu, že inteligencia a dôveryhodnosť boli trvalo žiaduce, rysy, ktoré si zamestnanci želali vo svojich vodcoch, záviseli od úrovne vedenia, ktoré mali. Mali tendenciu chcieť v ich nižších úrovniach supervízorov viac interpersonálnych znakov, ako sú súcit a súhlas, a dominantné črty, ako sú ambície a asertivita vo svojich nadriadených.

Niektoré z čŕt najčastejšie spojených s veľkým vedením patrí nasledovné.

  1. Inteligencia a akčný úsudok: veľkí vodcovia a inteligentní a robia rozhodnutia, ktoré posúvajú skupinu dopredu.
  2. Dychtivosť prijať zodpovednosť: silní lídri preberajú zodpovednosť a neodpúšťajú vinu ostatným. Stoja pod ich úspechom a prevzali zodpovednosť za svoje chyby.
  3. Kompetencia úloh: Skvelý vodca je zručný a schopný. Členovia skupiny môžu pozrieť vodcu na príklad toho, ako by sa mali veci urobiť.
  4. Pochopenie nasledovníkov a ich potrieb: Efektívni vodcovia venujú pozornosť členom skupiny a skutočne sa starajú o to, aby im pomohli uspieť. Chce, aby každá osoba v skupine uspela a zohrávala úlohu pri presúvaní celej skupiny dopredu.
  5. Ľudské zručnosti: Vynikajúce interpersonálne zručnosti sú nevyhnutné pre efektívne vedenie. Veľkí lídri vedia dobre komunikovať s ostatnými vodcami, ako aj s členmi tímu.
  6. Potreba dosiahnuť: Silní lídri potrebujú úspech a pomáhajú skupine dosiahnuť svoje ciele. Naozaj sa starajú o úspech skupiny a sú odhodlaní pomôcť skupine dosiahnuť tieto míľniky.
  7. Schopnosť motivovať ľudí: Skvelý vodca vie, ako inšpirovať ostatných a motivovať ich, aby robili čo najviac.
  8. Odvaha a riešenie: Najlepší lídri sú odvážni a oddaní cieľom skupiny. Neskrývajú sa od výziev.
  9. Stálosť: Silní vodcovia sa s tým držia, aj keď sa veci zhoršujú alebo skupina čelí významným prekážkam.
  10. Dôveryhodnosť: Členovia skupiny musia byť schopní závisieť od dôveryhodnosti osoby, ktorá ich vedie.
  11. Rozhodnosť: veľký vodca je schopný rozhodnúť a je si istý svojimi voľbami.
  12. Sebavedomie: Mnohí z najlepších vodcov sú mimoriadne sebavedomí. Pretože oni sú sami sebavedome, nasledovníci často začínajú zdieľať toto sebaurčenie.
  13. Asertivita: Veľký vodca môže byť priamy a presvedčivý, bez toho, aby sa vymanil ako príliš trpký alebo agresívny.
  14. Adaptabilita a flexibilita: Efektívne vodcovia sa nezachytia v rúchu. Sú schopní premýšľať mimo škatuľky a rýchlo sa prispôsobiť meniacim sa situáciám.
  15. Emocionálna stabilita: Okrem toho, že silní vodcovia sú celkovo spoľahliví, sú schopní kontrolovať svoje emócie a vyhnúť sa nadmerným reakciám.
  16. Kreativita: Najdôležitejšie je, že veľkí vodcovia majú nielen vlastnú tvorivosť , ale sú tiež schopní podporovať tvorivosť medzi členmi skupiny.

Neexistuje žiadny univerzálny zoznam vlastností

V poslednej dobe sa mnohí vedci sústredili na kontingenčný prístup k vedeniu, ktorý uvádza, že ľudia, ktorí majú určité vlastnosti, môžu byť efektívnejšie v niektorých vodcovských situáciách a menej v iných. Zatiaľ čo výskum naznačil, že niektoré črty môžu byť niekedy spojené so silným vedením, ukazuje sa tiež, že nedošlo k žiadnemu univerzálnemu zoznamu, ktorý by identifikoval znaky, ktoré majú všetci veľkí vodcovia alebo ktoré zaručia úspech vo všetkých situáciách.

Slovo z

Zatiaľ čo tieto črty sú často spojené s efektívnym vedením, je dôležité poznamenať, že málo vodcov má všetky tieto vlastnosti. Všeobecne povedané, silný vodca bude mať mnoho z týchto vlastností, ale aspekty situácie zohrávajú dôležitú úlohu pri určovaní, či sú ľudia schopní viesť dobre. V mnohých prípadoch je to interakcia medzi týmito vlastnosťami a situáciou, ktorá určuje kvalitu vedenia .

> Zdroje:

> Lussier R, Achua C. Vedenie: Teória, aplikácia a rozvoj zručností . Mason, OH: vzdelávanie v oblasti vzdelávania; 2012.

> Nichols AL, Cottrell CA. Čo si ľudia želajú vo svojich lídrov? Úloha vedúcej úrovne na želanie čŕt. Vedenie štvrťročne . August 2014, 25 (4): 711-729. doi: 10,1016 / j.leaqua.2014.04.001.

> Shriberg A, Shriberg D. Praktické zásady a aplikácie vedenia. Hoboken, NJ: John Wiley and Sons; 2011.