Termíny ADD a ADHD sú v médiách hromadené veľa a dokonca aj vo všeobecných rozhovoroch, keď niekto zabudne alebo má "moment ADD". Niektorí ľudia sa obávajú, že ADHD (porucha pozornosti / hyperaktivita) je diagnostikovaná príliš často, alebo že deti sú umiestnené na stimulačné lieky príliš rýchlo na zvládnutie ťažkého správania.
Na druhej strane mnohí ľudia majú obavy z nedostatočnej identifikácie ADHD, čo môže viesť k oneskoreniu v začiatku liečby alebo k žiadnej liečbe. Výsledkom toho je, že mnohé deti a dospelí s ADHD môžu zbytočne bojovať a sú vystavení výraznému riziku vzniku ďalších problémov.
Pochopenie príznakov a príznakov ADHD
Ak ste rodičom dieťaťa, ktoré sa zdá, že myslí inak, koná iným spôsobom a učím sa inak ako iné deti - a zaujímate sa, či môže ADHD prispievať k ťažkostiam doma, v rodinných vzťahoch, v škole alebo v vzájomných vzťahoch - určite porozprávajte so svojím pediatrom alebo iným kvalifikovaným poskytovateľom zdravotnej starostlivosti . Je tiež dôležité porozumieť niektorým znakom a symptómom ADHD. Mnohí rodičia si nie sú vždy vedomí toho, že ich dieťa má ADHD, najmä ak ich dieťa nie je zvlášť nadmerne aktívne. Je ľahké sa chytiť v nepresnom vnímaní, že všetky deti s ADHD sú hyperaktívne - ako energizér zajačik!
Pravdou je, že deti s ADHD (aj dospelí s ADHD) sú heterogénnou skupinou. Príznaky ADHD môžu postihnúť ľudí rôznymi spôsobmi, rôznymi kombináciami a rôznymi stupňami. ADHD nielenže môže byť veľmi odlišná od človeka k človeku, ale príznaky môžu tiež výrazne kolísať v závislosti od situačných požiadaviek.
Okrem toho sa príznaky ADHD, ktoré sa objavujú v každodennom živote, môžu zmeniť, keď dieťa starne a prechádza zo základnej školy na strednú školu, na strednú školu a potom na vysokú školu a za jej hranicami. Ak máte podozrenie, že vaše dieťa môže mať ADHD, je užitočné vychovávať sa o definujúcich funkciách a črtách, ktoré sa často vyskytujú u ľudí s ADHD.
Vzdelanie sa o ADHD a zvyšovanie povedomia o spôsoboch, akými môže ADHD hrať v každodennom živote dieťaťa, umožní vám aj Vášmu dieťaťu doktorovi presnejšie posúdiť, či je alebo nie je prítomný ADHD, a určiť najlepší plán činnosti.
Nepozornosť, impulzivita, hyperaktivita
Tri prevládajúce znaky, ktoré charakterizujú ADHD, zahŕňajú problémy s pozornosťou, impulzivitou a / alebo hyperaktivitou. Všetky deti majú z času na čas určitý stupeň nepozornosti, impulzívnych reakcií a hyperaktívneho správania. Pre deti s ADHD však správanie nie je primerané veku alebo typické pre deti rovnakého veku, ktoré nemajú ADHD, a toto správanie môže viesť k výraznému zhoršeniu schopnosti dieťaťa úspešne fungovať doma aj v škole.
Nižšie sú uvedené zoznamy typov správania, ktoré často upozorňujú rodičov na možnú prítomnosť ADHD.
Majte na pamäti, že existujú rôzne typy ADHD a že deti môžu zobrazovať rôzne kombinácie príznakov. Môže existovať aj iné faktory, ktoré nesúvisia s ADHD, ktoré môžu spôsobovať problémy. Opäť, ak máte obavy, že vaše dieťa môže mať ADHD, nezabudnite hovoriť so svojím pediatrom alebo kvalifikovaným poskytovateľom zdravotnej starostlivosti.
Známky nepozornosti
Dieťa, ktoré zápasí s nepozornosťou:
- je ľahko rozptýlený, má ťažkosti so sústredením sa a udržiavaním pozornosti na svetské úlohy, posun od aktivity k aktivite a zobrazuje veľa správania mimo úlohy
- na druhej strane môže mať dieťa ťažkosti s odpojením a posunom pozornosti v prípade potreby a môže sa stať "prehnane zamerané". Možno sa dieťa môže zamerať hodiny na videohrách, napríklad preto, že hry stimulujú a držia záujem dieťaťa a presunutie pozornosti z tejto činnosti je veľmi ťažké
- nezdá sa, že počúva, keď sa hovorí priamo, zdá sa, že "niekedy vyladí", môžu sa vidieť dni ako "v hmle" alebo "vesmírne"
- je nezvyčajne zabúdajúci, nedodržiava pokyny, stráca veci, je rozrušený v myslení a iných aktivitách
- neposkytuje detailnú pozornosť, nepríjemné chyby
- nemá rád alebo sa vyhýba úlohám, ktoré si vyžadujú tesnú koncentráciu
- má problémy s začatím a plnením úloh, necháva projekty alebo práce nedokončené alebo len čiastočne hotové, sa nudí ľahko, odkladá
- má zlé časy času, je často neskoro
- môžu dawdles spracovávať informácie pomaly
Znaky impulzívnosti
Dieťa, ktoré bojuje s impulzívnosťou:
- má problémy s sebakontroly as inhibičnými reakciami a správaním
- koná predtým, ako premýšľa dôsledkami správania
- rozoberá odpovede na otázky ešte predtým, ako sú dokončené, rozhovory zase nie sú, odhaľujú poznámky bez ohľadu na sociálne dôsledky
- prerušuje alebo zasahuje ostatných, zapája sa do rozhovorov alebo aktivít
- je netrpezlivý, má problémy čakať na obrátku, má ťažkosti s oneskorením uspokojenia, "to chce teraz!"
- začína úlohy pred úplným zadaním pokynov, je neopatrný - uprednostňuje rýchlosť presnosti pri ukončení práce v škole, je príliš netrpezlivý na návrat a kontrolu práce
- môže hľadať stimuláciu tým, že je trieda klaun, riskuje bez premýšľania prostredníctvom následkov, môže byť veľmi náchylná k náhode
- má problémy spolupracovať s ostatnými, môže byť veľmi reaktívny v situáciách, je ľahko provokovaný a môže byť rýchly k hnevu, má problémy s riadením emócií, má nízku toleranciu voči frustrácii
Známky hyperaktivity
Dieťa, ktoré bojuje s hyperaktivitou:
- má ťažkosti s reguláciou motorickej aktivity, má nadbytočnú energiu, je nadmerne aktívny
- fidgets, squirms, a nemôže sedieť stále, môže švihnúť nohy na stoličke, poklepať prsty na svojom stole, alebo skákanie tam a späť na dve nohy stoličky
- preteká alebo príliš preliezajú v situáciách, v ktorých je nevhodný, často na cestách, sa zdá byť poháňaný motorom
- má ťažkosti s hraním alebo zapájaním sa do aktivít ticho, má tendenciu byť veľmi hlasný a rušivý
- prejde cez stimulované a vzrušené ľahko, má problémy usadiť sa
- môžu prejaviť hyperaktivitu menej fyzickými spôsobmi, ako sú hyper-hovorné, monopolizujúce rozhovory, aby ostatní nemohli dostať slovo na okraji, alebo môžu byť hypersociálne, "sociálny motýľ", môžu sa cítiť nepokojne vo vnútri
zdroj:
Arthur D. Anastopoulos a Terri L. Shelton, Hodnotenie poruchy pozornosti / hyperaktivity. Kluwer Academic / Plenum Publishers, New York 2001.