Bližší pohľad na psychológiu osobnosti
Je to naša osobnosť, ktorá nás robí kým sme, ale ako presne tvoria naše osobnosti? Vývoj osobnosti bol hlavnou témou záujmu niektorých najvýznamnejších mysliteľov v psychológii. Od začiatku psychológie ako samostatnej vedy navrhli vedci rôzne myšlienky, ktoré vysvetľujú, ako a prečo sa osobnosť rozvíja.
Čo máme na mysli, keď hovoríme o rozvoji osobnosti? Vývoj osobnosti sa týka toho, ako sa v priebehu času objavujú organizované vzorce správania, ktoré tvoria jedinečnú osobnosť každého človeka. Mnoho faktorov má vplyv na osobnosť, vrátane genetiky, prostredia, rodičovstva a spoločenských premenných. Možno najdôležitejšie je, že pretrvávajúca interakcia všetkých týchto vplyvov, ktoré naďalej formujú osobnosť v čase.
Skúmanie niektorých kľúčových teórií o formácii osobnosti
Naše osobnosti nás robia jedinečnými, ale ako sa rozvíja osobnosť? Ako sa presne stávame, kto sme dnes? Aké faktory zohrávajú najdôležitejšiu úlohu pri formovaní osobnosti? Môže sa osobnosť zmeniť niekedy ?
Na odpoveď na túto otázku mnohí prominentní teoretici rozvinuli teórie popisujúce rôzne kroky a fázy, ktoré sa vyskytujú na ceste rozvoja osobnosti. Nasledujúce teórie sa zameriavajú na rôzne aspekty rozvoja osobnosti vrátane kognitívneho, sociálneho a morálneho vývoja.
Freudove štádiá psychosexuálneho vývoja
Okrem toho, že je jedným z najznámejších mysliteľov v oblasti osobnostného rozvoja, Sigmund Freud zostáva jedným z najkontroverznejších. Vo svojej známej fáze teórie psychosexuálneho vývoja Freud naznačil, že osobnosť sa rozvíja v štádiách, ktoré súvisia s konkrétnymi erogénnymi zónami.
Nedokončenie týchto etáp, povedal, by viedol k problémom s osobnosťou v dospelosti.
Freudov štrukturálny model osobnosti
Freud teoretizoval nielen to, ako sa osobnosť rozvinula v priebehu detstva, ale vytvoril aj rámec pre štruktúru celkovej osobnosti. Podľa Freuda je základnou hybnou silou osobnosti a správania známe ako libido . Táto libidaálna energia poháňa tri zložky, ktoré tvoria osobnosť: id, ego a superego .
ID je aspekt osobnosti prítomnej pri narodení. Je najdôležitejšou súčasťou osobnosti a poháňa ľudí, aby naplnili svoje najzákladnejšie potreby a naliehavo. Ego je aspekt osobnosti poverenej kontrolou nutkostí id a nútiť ho, aby sa správal realisticky. Superego je posledným aspektom osobnosti, ktorý sa rozvíja a obsahuje všetky ideály, morálku a hodnotu, ktoré naši rodičia a kultúra propagujú. Táto časť osobnosti sa snaží, aby sa ego správalo podľa týchto ideálov. Ego musí potom zmierniť medzi prvotnými potrebami id, idealistickými štandardmi superega a realitou.
Freudov koncept id , ego a superego nadobudol významnú úlohu v populárnej kultúre napriek nedostatočnej podpore a značnému skepticizmu od mnohých výskumníkov.
Podľa Freuda sú to tri prvky osobnosti, ktoré spoločne pracujú na vytvorení komplexného ľudského správania.
Eriksonove štádiá psychosociálneho rozvoja
Osemstupňová teória ľudského vývoja Erika Eriksona je jednou z najznámejších teórií v psychológii. Zatiaľ čo teória stavia na Freudových štádiách psychosexuálneho vývoja, Erikson sa rozhodol sústrediť sa na to, ako sociálne vzťahy ovplyvňujú rozvoj osobnosti. Táto teória sa rozširuje aj po detstve, aby sa pozerala na vývoj počas celej doby života.
V každej fáze psychosociálneho vývoja čelia ľudia kríze, v ktorej musí byť úloha zvládnutá.
Tí, ktorí úspešne absolvujú každú fázu, vychádzajú z pocitu majstrovstva a blahobytu. Tí, ktorí nevyriešia krízu v každej fáze, sa môžu s týmito zručnosťami vyrovnať až do konca svojho života.
Piagetove štádiá kognitívneho vývoja
Jean Piagetova teória kognitívneho vývoja zostáva jedným z najčastejšie citovaných v psychológii, hoci podlieha značnej kritike. Zatiaľ čo mnohé aspekty jeho teórie nezostali skúškou času, centrálna myšlienka zostáva dôležitá dnes: deti myslia inak ako dospelí.
Podľa Piageta deti postupujú prostredníctvom série štyroch fáz, ktoré sú poznačené výraznými zmenami v tom, ako si myslia. Ako deti myslia o sebe, ostatných a svete okolo nich, hrá dôležitú úlohu pri formovaní osobnosti.
Kohlbergove etapy morálneho vývoja
Lawrence Kohlberg vyvinul teóriu rozvoja osobnosti, ktorá sa zamerala na rast morálneho myslenia . Vychádzajúc z dvojstupňového procesu, ktorý navrhol Piaget, Kohlberg rozšíril teóriu o šesť rôznych etáp. Zatiaľ čo teória bola kritizovaná z mnohých rôznych dôvodov, vrátane možnosti, že nezohľadňuje rozdielne pohlavia a kultúry rovnako, Kohlbergova teória zostáva dôležitá v našom chápaní toho, ako sa osobnosť vyvíja.
Slovo z
Osobnosť zahŕňa nielen vrodené črty, ale aj kognitívne a behaviorálne vzorce, ktoré ovplyvňujú, ako ľudia myslia a konajú. Temperament je kľúčovou súčasťou osobnosti, ktorá je determinovaná zdedenými vlastnosťami. Sú to aspekty osobnosti, ktoré sú vrodené a majú trvalý vplyv na správanie. Charakter je ďalším aspektom osobnosti, ktorý je ovplyvnený skúsenosťami, ktoré sa stále zvyšujú a menia sa po celý život. Zatiaľ čo osobnosť sa časom vyvíja a reaguje na vplyvy a skúsenosti života, veľa osobnosti je determinovaná vrodenými vlastnosťami a skúsenosťami z raného detstva.