Zlepšenie písomného vyjadrenia
Študenti s ADHD majú často skvelé, kreatívne nápady. Získanie týchto myšlienok a myšlienok na papieri však môže byť niekedy pomerne náročná. Mnohí študenti s ADHD zistili, že proces písania je boj a oblasť, na ktorú by sa radšej vyhnúť za každú cenu. Títo študenti často trvajú dlhšie, než začnú písať úlohy, majú ťažkosti pri organizovaní svojich myšlienok a pri ich znižovaní na papieri a môžu sa snažiť udržať svoje zameranie na danú úlohu.
Nanešťastie, keď sa študent prechádza na strednú a vysokú školu , napísanie úloh - správy, eseje a diskusné otázky - sa v učebných osnovách nachádza na poprednom mieste.
Proces písania zahŕňa integráciu viacerých zručností vrátane schopnosti vytvárať, plánovať a organizovať nápady, vyjadrovať svoje myšlienky slovami a štruktúru viet a odsekov v správnom poradí. Písanie tiež vyžaduje pracovnú pamäť. V knihe Výučba dospievajúcich s ADD, ADHD a výkonnými deficity funkcií , Chris Dendy, MS, vysvetľuje, ako funguje pamäť: "Študenti musia používať svoju pracovnú pamäť na to, aby pamätali na to, čo píšu, a rozhodli sa, vyjadriť ďalej. Jednoducho držať túto myšlienku alebo časť informácií v pracovnej pamäti dostatočne dlho na to, aby si ju napísali, je často ťažké. "Pracovná pamäť je tiež potrebná na to, aby sa pri písaní správne aplikovali pravopisné, gramatické, kapitalizačné a interpunkčné pravidlá.
Navyše, písanie vyžaduje jemnú motorickú koordináciu a schopnosť organizovať tlač na papieri. Študent musí tiež ovládať impulzívnosť a tendenciu ponáhľať sa do svojej práce a musí byť schopný udržať si pozornosť na dokončenie procesu písomného vyjadrenia.
Stratégie na zlepšenie písomného vyjadrenia
- Použite ktorúkoľvek formu písania prichádza prirodzene na vás - tlač alebo kurzívne. Pre mnohých študentov prináša tlač ľahšie a vyžaduje menej pamäti než bežné písanie.
- Použite počítač na písomnú prácu.
- Požiadajte o ubytovanie, ako napríklad predĺžený čas na písomnú prácu.
- Brainstorm nápady a napísať ich všetko dole, potom úzke výbery jeden po druhom.
- Rozprávaj to. Strávte nejaký čas nahlas hovoriť o tom, čo chcete napísať.
- Diktujte svoje slová do magnetofónu, potom ich napíšte alebo použite softvérový program reči.
- Pomocou poznámok Post-it zapíšte každý z vašich nápadov na tému. Potom usporiadajte a zoskupujte nápady.
- Vytvorte obrys alebo použite grafický organizátor alebo mapu myšlienok, aby ste pomohli štruktúru písania projektov.
- Napíšte prvý návrh písomného zadania a potom ho ukážte učiteľovi pred jeho splnením, aby mohla predložiť návrhy a poskytnúť informácie predtým, ako sa vrátite do konečného návrhu.
- Opýtajte sa svojho učiteľa na dve stupne - jeden stupeň pre obsah a druhý pre gramatiku, pravopis a interpunkciu.
- Ak používate počítač, spustite kontrolu pravopisu a gramatiky.
- Získajte pomoc od svojho rodiča alebo priateľa s korektúrou a kontrolou vašej práce.
zdroj:
Chris A. Zeigler Dendy, MS, Výučba dospievajúcich s ADD, ADHD a deficity výkonných funkcií: Stručná referenčná príručka pre učiteľov a rodičov. Druhé vydanie. Woodbine House, 2011.
Sandra F. Reif, MA, Ako osloviť a učiť deti ADD / ADHD: Praktické techniky, stratégie a intervencie. Druhé vydanie. Jossey-Bass. 2005.