Edward B. Titchener Životopis

Edward Bradford Titchener bol študentom Wilhelma Wundta a je často pripísaný zavedeniu štruktúrnej myšlienky. Zatiaľ čo Wundt je niekedy označený za zakladateľa štrukturalizmu, Titchenerove teórie sa významne líšili od Wundtov. Zatiaľ čo bol v priebehu svojho života dominantnou silou v psychológii, uvažuje sa s ňou založená myšlienka.

Viac informácií o jeho živote, kariére a vplyve na psychológiu nájdete v tejto stručnej biografii.

Edward Titchener bol najlepšie známy pre

Skorý život

Edward Bradford Titchener sa narodil 11. januára 1867 v meste Chichester v Anglicku a navštevoval Malvern College na štipendium. Zatiaľ čo jeho rodina pôvodne mala v úmysle vstúpiť do duchovenstva, Titchenerove záujmy boli inde.

V roku 1885 začal študovať v Oxforde. Spočiatku sa zameral na biológiu, ale čoskoro sa presunul na štúdium komparatívnej psychológie . Počas svojej doby v Oxforde začal čítať diela Wilhelma Wundta a neskôr preložil prvý zväzok slávneho Wundtovho textu Zásady fyziologickej psychológie z nemčiny do angličtiny.

Titchener absolvoval Oxford v roku 1890 a potom začal študovať s Wundtom v Lipsku v Nemecku.

On pokračoval získať jeho Ph.D. v psychológii z univerzity v Lipsku v roku 1892.

kariéra

Po získaní doktorátu získal Titchener pozíciu profesora psychológie na Cornellskej univerzite v Ithace v New Yorku. Práve tu založil psychologickú myšlienku, známu ako štrukturalizmus.

Titchener veril, že systematicky definovaním a kategorizáciou prvkov mysle môžu výskumníci pochopiť štruktúru mentálnych procesov.

Zatiaľ čo je často opísaný ako apoštol Wundtov, Titchenerove nápady sa líšili od jeho mentora. Použil Wundtovu metódu introspekcie, ale pod prísnejšími usmerneniami. Zaujímalo sa iba o veci, ktoré existovali vo vedomí, takže veci ako inštinkty alebo nevedomie mu nezaujímali.

Introspekcia bola technika, ktorá sa opiera o sebapozorovanie. Vyškolení pozorovatelia boli prezentovaní s rôznymi objektmi alebo udalosťami a potom požiadali o opis mentálnych procesov, ktoré zažili. Na základe tohto druhu výskumu dospela Titchener k záveru, že existujú tri základné prvky, ktoré tvoria všetky vedomé skúsenosti: pocity, pocity a obrazy.

Čo boli hlavné príspevky Edwarda B. Titchenera k psychológii?

Titchenerovi sa pripisuje zavedenie Wundtovho štrukturalizmu do Spojených štátov. Je však dôležité poznamenať, že historici uznávajú, že Tichenerove teórie sa líšili od jeho mentora a mnohí kritici naznačujú, že Titchener skutočne skreslil mnohé z myšlienok Wundta.

Zatiaľ čo myšlienka prežila svoju smrť, zohral významnú úlohu pri budovaní psychológie ako experimentálnej vedy.

Titchener bol pôvodným členom Americkej psychologickej asociácie. Nikdy sa však nezúčastnil jediného stretnutia. V roku 1904 založil svoju vlastnú skupinu známu ako experimentátori. Titchener veril, že APA bola chybná a príliš prijala aplikované témy psychológie.

Titchenerova skupina bola tiež známa svojim zákazom pre ženy, ktorý pokračoval až po jeho smrti. Napriek tomu, že Titchener odmietol priznať ženy vo svojej skupine, jeho prvým doktorandom bola Margaret Floyová Washburnová.

V roku 1894 sa stala prvou ženou, ktorá získala doktorát v psychológii. Počas obdobia, keď bolo veľa žien zakázané študovať na hlavných univerzitách vrátane Harvard a Columbia, Titchener dohliadala na doktorandské štúdium viacerých žien ako akýkoľvek iný mužský psychológ tej doby.

Okrem svojej kariéry vyznamenaného a milovaného profesora pracoval Titchener ako editor niekoľkých významných časopisov vrátane Mind , Studies from the Department of Psychology of Cornell University a American Journal of Psychology . Publikoval aj niekoľko kritických psychologických textov, vrátane náčrtu psychológie (1897), Primer psychológie (1898) a štvormiestnej Experimentálnej psychológie (1901-1905).

Titchener zomrel 3. augusta 1927 a so svojou smrťou väčšinou zmizla aj štruktúrna škola myslenia.

> Zdroje

> Leahey, TH. História psychológie: od staroveku po modernitu. New York: Routledge; 2017.

> Hergenhahn, BR & Henley, T. Úvod do dejín psychológie. Belmont, CA: Wadsworth Learning Learning; 2014.

> Schultz, DP a Schultz, SE. História modernej psychológie. Boston, MA: vzdelávanie v oblasti vzdelávania; 2016.