Čo výskumníci a psychológovia hovoria o emocionálnej inteligencii? Psychológovia navrhli rôzne definície, diskutovali o potenciálnych výhodách a ponúkli kritickú analýzu rôznych teoretických modelov. Nasledujúce citácie sú len odberom toho, čo bolo napísané na tému emočnej inteligencie. Ak ste zvedaví kvocient Emotional Intelligence alebo EQ, tento kvíz vám povie.
Definovanie emočnej inteligencie
- David Caruso: "Je veľmi dôležité pochopiť, že emocionálna inteligencia nie je opakom inteligencie, nie je to triumf srdca nad hlavou - je to jedinečná križovatka oboch."
- Od ("Emocionálne Čo?") - Freedman et al .: "Emocionálna inteligencia je spôsob, ako rozpoznať, porozumieť a vybrať si, ako si myslíme, cítime a konáme, formuje naše interakcie s ostatnými a naše chápanie seba samých, definuje, ako a čo sa naučíme, stanovuje priority, určuje väčšinu našich každodenných činností, výskum naznačuje, že zodpovedá za 80% "úspechu" nášho života. "
- Z ruky so starostlivosťou: kniha aktivity emocionálnej inteligencie - Salovey & Mayer: "Definujeme emotívnu inteligenciu ako podmnožinu sociálnej inteligencie, ktorá zahŕňa schopnosť monitorovať vlastné a iné pocity a emócie, rozlišovať medzi nimi a používať tieto informácie na usmerňovanie myslenia a konaní."
- Od "emocionálnej inteligencie", 1990
- Mayer & Cobb: "Schopnosť spracovávať emocionálne informácie, najmä pokiaľ ide o vnímanie, asimiláciu , porozumenie a riadenie emócií."
--Z "Vzdelávacia politika pre emocionálnu inteligenciu: Má zmysel?", 2000
Význam emočnej inteligencie
- John Gottman: "V posledných desiatich rokoch vedela veda objavila ohromné množstvo úloh, ktoré emócie hrajú v našich životoch. Výskumníci zistili, že ešte viac ako IQ, vaše emocionálne uvedomenie a schopnosti zvládnuť pocity určia váš úspech a šťastie všetky oblasti života vrátane rodinných vzťahov. "
- Zvýšenie emocionálne inteligentného dieťaťa
- McCown a kol: "Skúsenosť s vedomím človeka - to znamená získavanie sebapoznávania - je neoddeliteľnou súčasťou učenia."
- Zo seba-vedy: Kurikulum emocionálnej inteligencie - Salovey, Mayer, Goldman, Turvey a Palfai: "Ľudia v dobrej nálade sú lepšie v induktívnom uvažovaní a kreatívnom riešení problémov."
- Od emócie, zverejnenia a zdravia, 1995 - John D. Mayer: "Emócia nastáva, keď existujú určité biologické, určité zážitkové a určité kognitívne stavy, ktoré sa vyskytujú súčasne."
--Od EQ Dnes , jar 1999 - Mayer & Salovey: Očakáva sa, že ľudia s vysokou úrovňou emocionálnej inteligencie budú rýchlejšie napredovať prostredníctvom určených schopností a zvládnuť viac z nich. "
- Od "Čo je emočná inteligencia" v emocionálnom vývoji a emocionálnej inteligencii: vzdelávacie dôsledky , Peter Salovey a David Sluyter. 1997
Kritika výskumu emocionálnej inteligencie
- Hans Eysenck o diele Golemana: "on [...] ukazuje jasnejšie ako väčšina základnej absurdity tendencie klasifikovať takmer akýkoľvek typ správania ako" inteligencie "... Ak tieto päť" schopností "definuje" emocionálnu inteligenciu ", očakávame, že niektoré že sú veľmi korelované, Goleman priznáva, že môžu byť dosť nekorelované av každom prípade, ak ich nemôžeme merať, ako vieme, že sú navzájom prepojené? Takže celá teória je postavená na pieskovkách, neexistuje žiadna vedecká základňa. "
--From Intelligence: New Look , 2000
Budúcnosť emocionálnej inteligencie
- Peter Salovey: "Myslím, že v nasledujúcom desaťročí uvidíme dobre prebiehajúci výskum, ktorý dokazuje, že emocionálne zručnosti a kompetencie predpovedajú pozitívne výsledky doma s rodinou, v škole a v práci. Skutočnou výzvou je ukázať, že emocionálna inteligencia záleží na psychologických konštrukciách, ktoré boli merané už desaťročia ako osobnosť a IQ. Verím, že emočná inteligencia má tento sľub. "
--Z Emocionálneho Čo? EQ dnes
zdroj:
Beasley, K. (1987) "Emocionálne kvocient". Mensa Magazine - vydanie v Spojenom kráľovstve
"Emocionálne čo ?: Definície a história emočnej inteligencie" EQ dnes
Eysenck H. (2000). Inteligencia: nový pohľad , vydavatelia transakcií.
Mayer, JD "Môžu samohlásiť opatrenia prispieť k štúdiu emocionálnej inteligencie."
Mayer, JD a Cobb, CD (2000). Vzdelávacia politika v oblasti emocionálnej inteligencie: Má zmysel? Educational Psychology Review, 12, 163-183.
Salovey, P., Mayer, JD, Goldman, SL, Turvey, C., & Palfai, TP (1995). Emocionálna pozornosť, zrozumiteľnosť a oprava: Vyskúšajte emocionálnu inteligenciu s využitím stupnice Meta-Mood Trait. V JW Pennebaker (Ed.), Emócia, zverejnenie a zdravie (str. 125-154). Washington, DC: Americká psychologická asociácia.