Pestovanie v prostredí vnímanom ako invalidácia je jeden z faktorov, o ktorých sa bežne hovorí, že prispievajú k rozvoju hraničnej poruchy osobnosti (BPD). Spolu s genetickou tendenciou byť nadmerne emotívna, znepokojujúce prostredie je teoretizované ako jedna z dvoch hlavných príčin BPD.
Čo vyzerá ako invalidné prostredie
V tomto zmysle zrušiť prostriedky na napadnutie alebo spochybnenie základov alebo skutočnosti pocitov človeka.
To je možné vykonať prostredníctvom popierania, posmechu, ignorovania alebo posúdenia pocitov iných. Bez ohľadu na prostriedky je efekt jasný: pocity človeka sú "nesprávne".
Prostredie vnímané ako invalidácia vo všeobecnosti znamená, že dieťa vyrastie pocit, že jeho emocionálne odpovede nie sú správne alebo sa zvažujú v pravidelnom priebehu vecí. Postupom času to môže viesť k zmätku a všeobecnej nedôvere voči vlastným emóciám.
Invalidácia môže byť jemná
Neplatné prostredie nie je to isté ako zneužívajúce prostredie , hoci zneužívajúce vzťahy určite zneplatňujú. Invalidácia môže byť dosť jemná a môže odrážať všeobecný spôsob interakcie. Všeobecne sa vyznačuje netoleranciou prejavov emocionálnych zážitkov, ktoré často vedú k extrémnym prejavom emócií.
Marsha M. Linehanová, klinická a výskumná pracovníčka s poruchou osobnosti, navrhla myšlienku, že vývoj BPD sa deje počas vývojových rokov, keď dieťa dostane správu, že sa má naučiť vyrovnávať sa s emóciami interne a bez podpory svojho rodičov.
V dôsledku toho sa dieťa nikdy nenaučí ako regulovať alebo tolerovať svoje vlastné emócie a nedokáže sa naučiť riešiť problémy, ktoré podnecujú tieto emócie.
Niektoré formy chvály môžu byť tiež neplatné
Overenie nie je to isté ako chvála; je to viac uznanie tejto osoby, zatiaľ čo chvála je len kompliment.
Ak chcete potvrdiť niekoho, musíte uznať svoje pocity bez ohľadu na to, či súhlasíte s tým, ako sa cíti alebo nie.
Chvála sa zaoberá akciou alebo správaním bez riešenia emócií za ním. Chvála môže byť tiež znehodnotená, pretože aj keď je správanie dieťaťa potvrdené a posilnené, úsilie alebo negatívny pocit, ktorý majú, sa nerieši. To môže dieťaťu viesť k pocitu, že jeho celkový zážitok nie je prijatý alebo dokonca odmietnutý.
Príklad zneužitia maskovaný ako chvála
Niekoľko príkladov môže pomôcť lepšie vysvetliť, ako sa validácia líši od chvály a ako môže byť invalidácia skrytá ako chvála.
Mladé dieťa ide do učebne samo o sebe v prvý deň školy, aj keď sa bojí. Chváliť ju bude jednoduché, "Dobrá práca!" Na druhú stranu: "Bol si tak odvážny, aby ste išli, aj keď ste boli vystrašení. Nemohlo to byť jednoduché. Akú dobrú prácu ste urobili, "potvrdzuje trápne pocity, poznámky o úsilí, ktoré prekonali tieto pocity, a chváli úsilie.
Je však možné chváliť zároveň, keď sú súčasne zrušené: "Dobrá práca. Teraz nevidíte, aké hlúpe ste boli? "Táto odpoveď znehodnocuje pocity, ktoré mal dieťa tým, že ich nazývajú" hlúpymi ", aj napriek chvále správania.
"Skrytá" neplatnosť
Tí, ktorí vyrastajú s neplatnými pripomienkami, najmä tie, ktoré sú skryté ako chvála a podpora, môžu mať ťažkosti s rozdielom medzi týmito pripomienkami a potvrdením pripomienok. Nielen, že dieťa cíti nepohodlie, ktoré pochádza z invalidácie, maskovaného ako chvála, ale aj tí, ktorí sa priamo nezúčastňujú dynamiky, to ani nepoznajú. Iní dospelí, namiesto toho, aby rozpoznali vplyv, ktorý môžu tieto devalvačné pripomienky skryté ako chvála mať na dieťa, by mohol odmietnuť výslednú neistotu alebo smútok dieťaťa ako "nadmernú citlivosť" zo strany dieťaťa, a nie nedostatok premyslenosti zo strany rodičov.
Vnímanie je tiež faktorom
Je dôležité mať na pamäti, že ľudia majú sklon skúmať vzťahy a interakcie inak. To znamená, že to, čo človek zažíva ako znepokojujúce prostredie, nie je nevyhnutne zažiť ako taký iným. Je možné, že jednotlivé temperamenty ovplyvňujú všeobecnú citlivosť človeka na neplatnosť, ale každý má časy, keď sú zraniteľnejšie alebo citlivejšie.
Je však dôležité poznamenať, že invalidácia - ako to súvisí s vývojom hraničnej poruchy osobnosti - nie je periodická skúsenosť, ale všadeprítomná. Nie je to jedna znepokojujúca skúsenosť, ktorá vedie k BPD, ale komplexná a opakovaná expozícia situáciám, v ktorých pocity a myšlienky sú jednoducho považované za nedôležité.
zdroj:
Carpenter, R. a T. Trull. Komponenty emocionálnej dysregulácie v pohraničnej poruche osobnosti: prehľad. Súčasné správy o psychiatrii . 2013. 15 (1): 335.
Reeves, M., James, L., Pizzarello, S. a J. Taylor. Podpora teórie biologickej sociológie spoločnosti Linehan z neklinickej vzorky. Journal of Personality Disorders . 24 (3): 312-26.
Sturrock, B. a D. Mellor. Vnímaná emocionálna invalidácia a hraničná osobnostná porucha Charakteristiky: Test teórie. Osobnosť a duševné zdravie . 2014. 8 (2): 128-42.